Homem E Sociedade Questões Textos Complementares

Prova De antropologia cultural v Questões 01) A partir do texto de Durkheim, O Suicídio, apresente os argumentos do autor no que concerne a influência da sociedade sobre o fenômeno do suicídio. Elabore sua resposta mostrando as diferenças entre os “tipos” de suicídio elencados pelo autor. É possível complementar a resposta utilizando o texto de Mauss, “Efeito físico no indivíduo da ideia da morte sugerida pela coletividade”, e os filmes de Débora Diniz: À margem do Corpo e…

ASSUNTO: COMPETÊNCIAS DO TCU , COMPETÊNCIAS CONSTITUCIONAIS DO AULA 1 - A REDAÇÃO NOS CONSURSOS PÚBLICOS Os concursos públicos têm, ultimamente, sido aplicados em duas fases: prova objetiva e prova discursiva. A prova discursiva, geralmente um texto dissertativo, apresenta aspectos singulares de acordo com as variadas instituições que elaboram as provas. Cada banca possui uma determinada tendência, o que nos dá boa margem de previsibilidade para uma questão futura. FCC -…

O ENFOQUE REGIONAL NA GEOGRAFIA E A CONTRIBUIÇÃO DA CIÊNCIA REGIONAL Texto: Questões Filosóficas, Ideológicas, Conceituais e Metodológicas O texto inicia com uma discussão sobre compromisso e dele em relação à Nação. A distribuição econômica das classes mais privilegiadas para aquelas que ainda não estão na economia de consumo. Crescer para distribuir ou distribuir antes de crescer? Crescer e distribuir são uma luta e um compromisso. Luta porque defende a idéia de distribuir sem…

antropologia geral e cultural. Reflexões iniciais sobre a sociedade; 2. Oferecer ao educando o acesso a conceitos fundamentais das teorias sociológicas clássicas - Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx; 3. Apresentar brevemente a sociologia no Brasil, principalmente através da sua história e pensadores como Florestan Fernandes, Celso Furtado e Fernando Henrique Cardoso; 4. Estimular a reflexão crítica sobre temas pertinentes à sociedade contemporânea, auxiliando-o a identificar e…

Básica - GOMES, Mércio Pereira. Antropologia – ciência do homem, filosofia da cultura. São Paulo: Contexto. 2009. “Abrangência da Antropologia”, Pp. 11-31. LARAIA, Roque de Barros. CULTURA - Um Conceito Antropológico, Rio de Janeiro: JORGE ZAHAR, 19ª ed., 2005. “O determinismo biológico”; “O determinismo geográfico”, pp. 17-24 Complementar - BUSSAB, Vera S. R.; RIBEIRO, Fernando L.; “Biologicamente Cultural”, texto disponível em: http://pet.vet.br/puc/vera%20bussab.pdf CANTARINO

impõe-se uma seleção. Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto. Para tal, existem vários elementos auxiliares, como segue: a) o título - apresenta-se acompanhado ou não por subtítulo, estabelece o as­sunto e, às vezes, até a intenção do autor; b) a data da publicação - fornece elementos para certificar-se de sua atuali-zação e aceitação (numero de edições), exceção feita para textos clássicos, onde não é a atualidade que importa; c) a "orelha" ou…

lidar com a justiça muito cedo, passando a ser marginalizada pela sociedade. ATIVIDADE ESTRUTURADA 3 A leitura nos leva a conclusão de que na sociedade o homem a mulher desempenham papéis muito divergentes em função do gênero sócio cultural. Enquanto se exige da mulher, casa limpa, comida pronta, roupa lavada e cuidar dos filhos, além de ser obrigada a complementar a renda familiar trabalhando fora de casa. Do homem é exigido um comportamento autoritário, não…

PLANO DE ENSINO CURSO: Curso Geral Básico SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: Homem e Sociedade CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMANAL: 40 horas I- EMENTA O conceito antropológico de cultura. As explicações sobre a origem humana: a base biológica e cultural de nossa espécie. O estudo da complexidade do conceito antropológico de cultura. O uso do conceito de cultura pelo senso comum em comparação com o conceito científico. Importância da diversidade cultural. As relações…

Arte na Educação Escolar AEEMEA - Bernadete Zagonel Plano de Ensino Ementa A arte, a sociedade e a escola. O ensino da arte nas escolas brasileiras: orientações curriculares e legislação. Tendências pedagógicas atuais para o ensino da arte. O professor de arte e o contexto escolar. Objetivos Geral: A partir da contextualização da arte como atividade de expressão humana, compreender a importância do ensino da arte na escola como um agente socializador e auxiliar para a compreensão de

têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança e, no conjunto, procuram promover a formação artística e estética do aprendiz e sua participação na sociedade. Os conteúdos de Arte buscam sedimentar a aprendizagem artística dos alunos do ensino fundamental, possibilitando que desenvolvam um processo contínuo e cada vez mais complexo no domínio do conhecimento artístico e estético,…