Homem E Sociedade Questões Textos Complementares

FACULDADE OBJETIVO PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Período: 1 Turno : Matutino Disciplina : Homem e Sociedade Profº: Mara R. P. Benke Carga Horária Semanal : 1,5 h/a Semestre: 1º/2015 Carga Horária Semestral: 30 h/a e­mail: mara@faculdadeobjetivo.com.br Telefone : 3621­3539 I – EMENTA A disciplina tem como eixo básico o conceito de cultura, facilitado por uma abordagem antropológica. Parte das explicações sobre a origem humana, considerando a

Disciplina: Sociologia Geral e Jurídica Docente: Cristiane Lea R. Soares Discente: Alysson Cavalcante da Silva Atividade complementar 1ª Unidade – 2015.1 1 – Em relação ao trabalho, qual a diferença que Marx destaca no entre o Capitalismo e os outros modos de produção? No capitalismo, o operário é o responsável por gerar a riqueza através da exploração do trabalhador pelos capitalistas, logo esses se apropriam da mais valia produzida. 2 – O que você entende por mais-valia? Mais Valia poderá

análise de textos referentes ao ato criador e a prática docente. Iniciaremos apresentando os textos e obras que serviram de base para esse entendimento, posteriormente segue o conceito de criatividade, conforme a visão dos autores dos textos complementares analisados. Por fim, seguem considerações sobre a criatividade e a prática docente no espaço escolar. DESENVOLVIMENTO 2 APRESENTAÇÃO DOS TEXTOS COMPLEMENTARES Para que fosse desenvolvida essa atividade se propôs a leitura de dois…

| 1. UNIDADE CURRICULAR: FILOSOFIA E ÉTICA GERAL 1.1 EMENTA: A disciplina apresenta pensamentos básicos da filosofia, indispensáveis para uma visão crítica do modelo de civilização vigente. A partir da análise e discussão das questões e preocupações fundantes das principais chaves do pensamento, estimula‐se a formulação de um posicionamento próprio, consciente e crítico em relação aos fundamentos teóricos e práticos do Serviço Social. 1.2 OBJETIVO GERAL Desenvolver no

D'amore; Vox Vulgaris antiga 166 Filme: "Em nome de Deus" Recortes Textos complementares para discussão: "A Mulher na Idade Média; A Igreja e a Mulher na Idade Média Recursos : data show, pendrive, ou tv e vídeo, cd de músicas medievais, folhas de sulfite, dicionário, quadro caneta permanente Estratégias/avaliação: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos através de diálogo seguindo de leitura e interpretação de texto sobre o tema. Projeção e discussão sobre o…

profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões…

da sociedade que possuem valores próprios e justos deixou de ser aceitável como base das relações interpessoais no mundo de hoje. Portanto, temos objetivos determinados com relação ao nosso plano de estudos. Aqui estão propostos nossos objetivos: • • • • Analisar e interpretar a realidade social como processo de contato com as diferenças, que chamamos “diversidade cultural”. Possibilitar a compreensão da relação entre herança cultural (tradições) e as constantes transformações da…

LÍNGUA PORTUGUESA II – UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D RESPOSTA: No texto A, é usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. No texto B, utiliza-se a linguagem…

Estudo do Direito sob o ponto de vista Antropológico: A natureza da ação jurídica. Análise de processos, resoluções, disputas e situações de conflito em diferentes sociedades e/ou contextos culturais específicos e diferenciados, a partir da perspectiva Antropológica. Discutir as relações entre saber e conhecimento, sociedade, Estado de Direito, democracia, direitos humanos, justiça e controle social. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I - O que é antropologia Unidade II…

dessa forma, o processo de conhecimento só se inicia na relação com os objetos, na experiência sensível. Vamos ver um texto do próprio Locke sobre esse assunto. “Suponhamos que a mente é, como dissemos, um papel em branco, desprovida de todos os caracteres, sem quaisquer idéias; como será suprida? De onde lhe provém este vasto estoque, que a ativa e que a ilimitada fantasia do homem pintou nela com uma variedade quase infinita? De onde apreende todos os materiais da razão e do…