Homem Como Sujeito Historico E A Subjetividade

1º) PROCESSO DE FORMAÇÃO DA PSICOLOGIA GREGOS (700 a. C.); povo mais desenvolvido da época, e que cria condições para o homem pensar sobre sua interioridade. Sócrates; estudava o limite que separa o ser humano dos animais. Platão; postulava a imortalidade da alma e a concebia separada do corpo. Aristóteles; afirmava a mortalidade da alma e sua relação de pertencimento ao corpo. ROMANOS (Idade Média sec. 5-15); as ideias sobre mundo psicológico estão relacionadas de perto ao…

começa quando a Filosofia começa a trabalhar com as questões do conhecimento, ou seja, como conhecemos o real? Assim, nasce toda uma concepção do sujeito que ditaria como o ser humano é um sujeito e por isso ele apreende a realidade. Esta concepção permanece até as críticas de Nietzsche sobre o sujeito e a subjetividade, quem irá derrubar o edifício do sujeito construído pela Filosofia Moderna. Todo este movimento foi acompanhado pela Psicologia enquanto disciplina da Filosofia e…

contingências do processo educativo e, em particular, dos diferentes sujeitos envolvidos neste processo. Palavras-chave: Educação especial; Educação inclusiva; Exclusão; Inclusão; Diferença. Introdução: Para que se possa falar em educação especial e educação inclusiva, é fundamental que se reflita a história, atitudes e formas de vida em sociedade e os produtos de escolhas culturais que atendam as necessidades dos homens, num determinado contexto, numa determinada…

entre o sujeito, homem e o estudo sociológico em nome do posicionamento profissional. Parte dos textos dos cientista sociais contemporâneos esconde o homem, idealizando uma sociedade não humana. Não esconder o sujeito da ação social, nem da atividade cientifica do sociólogo. Não trata de caminhar para uma sociologia de base psicológica, mas sim para uma atitude de envolvimento pessoal. Não podemos aceitar como se “a ciência”, “a sociologia” pudesse gerar idéias, normas e valores…

Idade Média, as formas de pensar sobre o mundo e o Universo ganham novos rumos. A definição de conhecimento deixa de ser religiosa para entrar num âmbito racional e científico. O teocentrismo é deixado de lado e entre em cena o antropocentrismo ( homem no centro do Universo ). Neste contexto, faremos a mensão dos principais filosófos no periodo moderno, onde iremos debruçar- se dos pensamentos principais, as suas criticas bem como as difernças na concepção no campo fiosófico dos…

normas a partir de si mesma. Isto significa que a substancialidade que outrora enraizava os sujeitos em contextos sociais aparentemente não-problemáticos está fundamentalmente perdida. Em uma análise hoje clássica, Hegel indica três acontecimentos que foram paulatinamente moldando a modernidade em suas exigências: a reforma protestante [com sua confrontação direta entre o crente e Deus através da subjetividade da fé], a revolução francesa [que colocava o problema do Estado Justo…

Cap. I – NOÇÕES Aos olhos do homem comum, o Direito é a lei e ordem, um conjunto de regras obrigatórias que garante a convivência social graças ao estabelecimento de limites à ação de cada um de seus membros. Direção, ligação e obrigatoriedade de um comportamento, pra que possa ser considerado lícito, parece ser a raiz intuitiva do conceito de Direito. A palavra lei refere-se a ligação, liame, laço, relação, o que se completa com o sentido nuclear de “jus”, que invoca a ideia de jungir, unir,

especialmente no que se refere às ciências sociais e humanas. Não há dúvida de que elas trouxeram muitos benefícios para a educação, pois foi por seu intermédio que passamos a considerar elementos não mensurados por meios matemáticos, como a subjetividade, os valores, os contextos, os sentimentos, as diferenças e as questões sociais e culturais, entre outros. No entanto, a ampliação do leque de perspectivas de tratamento do objeto educacional não se fez acompanhar de um necessário…

Disponível em http://www.anpad.org.br/rac RAC, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, art. 4, pp. 198-217, Mar./Abr. 2013 O Pós-estruturalismo e os Estudos Críticos de Gestão: da Busca pela Emancipação à Constituição do Sujeito Post-structuralism and Critical Management Studies: the Desire for Emancipation and the Constitution of the Subject Eloisio Moulin de Souza E-mail: eloisiomoulin@gmail.com Universidade Federal do Espírito Santo – CCJE/UFES Av. Fernando Ferrari, 514, CCJE/Departamento

psicológicas estavam mais relacionadas com a religião, nesse período Santo Agostinho acreditava que a alma era a prova de uma manifestação Divina no homem, que a alma era imortal o que ligaria o homem a Deus. Outro filósofo da Idade Média foi São Tomás de Aquino que afirmava que somente Deus seria capaz de reunir a alma e o corpo e que a busca de perfeição do homem seria a busca de Deus. No período do Renascimento ocorreram grandes avanços nos campos da literatura, artes e da ciência;…