Hoje E Mais Facil Segurar O Aluno Na Escola Do Que Ensinar

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ATIVIDADES ESCOLARES ENVOLVENDO ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA ESPECIAL JOSIANE MARIA BONATTO BRAGIN PIRACICABA, SP 2011 1 ATIVIDADES ESCOLARES ENVOLVENDO ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA ESPECIAL JOSIANE MARIA BONATTO BRAGIN ORIENTADOR: PROF. DR. MARIA INÊS BACELLAR MONTEIRO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação…

como a afetividade interfere no processo ensino-aprendizagem; analisar as diversas manifestações da auto-estima e suas repercussões na aprendizagem do aluno. Entendendo que a criança com dificuldade de aprendizagem é vítima de vários fatores que a cercam, dentre elas a desmotivação, a baixa auto-estima, faz-se necessário colocar em foco a função da escola: para que serve, qual seu papel na sociedade. Na primeira parte apresentam-se argumentações relacionadas à importância da afetividade…

1º SEMESTRE COLÉGIO OBJETIVO DE ARARAQUARA / MATÃO – SP 2014 RESUMO Neste trabalho iremos abordar temas relacionados a utilização de ferramentas/recursos tecnológicos disponíveis para ambientes acadêmicos cujo intuito é contribuir para que os alunos do ensino fundamental estejam preparados para o mercado de trabalho e também contribuir para que tenham suas fontes de informações ampliadas afim de obter o máximo de informação possível no que diz respeito aos assuntos ministrados…

Telefax: (11) 3670-2500 Site: www.editoragente.com.br E-mail: gente@editoragente.com.br CONTRA CAPA Disciplina, limite na medida certa — Içami Tiba Descobrir o limite entre a liberdade e o autoritarismo na relação familiar não pode ser muito fácil, mas tampouco precisa ser um bicho-papão. O eterno conflito de ge¬rações traz dúvidas sobre qual é a melhor maneira de educar os filhos sem torná-los egoístas ou dependentes. Com sua experiência incontestável, o psiquiatra Içami Tiba…

PAULISTA/SP 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais, a minha irmã Lucimara que arduamente exerce esta tarefa de ensinar, que me serviu de estímulo. E aos que diretamente e indiretamente contribuíram para essa vitória. BRAGANÇA PAULISTA/SP 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | AGRADECIMENTO…

Infantil.............................................................................61 A dança na escola ...................................................................................................................................61 A música no universo infantil ..................................................................................................................64 Retomando a dança na…

18 AVALIAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 19 INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA 20 A AVALIAÇÃO COMO MEDIADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 22 O QUE É ALGEBRA LINEAR?

Rubens Trevisan e à Neide, pelas sugestões feitas. À Josiane, à Virgínia e à Ciça, pelo incentivo que me deram para ingressar no Programa de Doutorado. À Beth, por tudo que você me possibilitou aprender, trabalhando ao seu lado. Aos meus alunos, com quem pude compartilhar minhas idéias sobre ensino de oralidade. RESUMO A tradição escolar tem privilegiado a modalidade escrita da língua materna como objeto de estudo e de ensino. Quando focaliza a atenção na modalidade oral…

____________________________________________ Prof. RESUMO O presente trabalho aborda a Deficiência Intelectual por meio de um estudo de caso em uma criança de dez anos do clico comum, que estuda na Escola Municipal Hugo Duarte Coutinho. Abordou-se no estudo as dificuldades encontradas pela família e pela escola, relatando o trabalho realizado com o aluno, onde após a intervenção das aulas de Educação Física, observou-se uma melhora significativa. Os exercícios proporcionaram…

“A escola não alfabetiza,ela dá continuidade a um processo de alfabetização já em pleno desenvolvimento” (Paulo Freire) RESUMO A leitura é um importante instrumento para a aquisição de conhecimento no processo da alfabetização, sendo pouco explorado, pois alguns professores veem o livro infantil em sala de aula como um recurso para que o aluno possa distrair se enquanto os outros concluem