Hoffmann Jussara O Jogo Do Contrário Em Avaliação Porto Alegre Mediação 2005

BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Autores Alexsandro da Silva Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa Andréa Tereza Brito Ferreira Artur Gomes de…

AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB DIRETORIA DE APOIO À GESTÃO EDUCACIONAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Avaliação no ciclo de alfabetização: reflexões e sugestões Coordenação Telma Ferraz Leal Ana Cláudia Rodrigues…

Martinatti Maia Doutoranda em Educação. Mestre em Educação, com ênfase em Educação Especial pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA). Graduada em Pedagogia pela UFRGS. Maria Fani Scheibel Doutora em Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca na Espanha (UPSA). Mestre e Especialista em Planejamento na Educação pela Universidade…

estudo é refletir sobre a escola, a educação através da ação docente no processo de ensino e de aprendizagem, oferecendo espaço para uma releitura sobre o papel social da escola, o currículo, a formação docente, a proposta pedagógica, aspectos da avaliação, tendo como referencial os pressupostos teóricos do educador Paulo Freire. Uma reflexão necessária e de certa forma ousada, visto que hoje enfrentamos inúmeras dificuldades no sistema educacional brasileiro. Assim, a proposta é…

Lei, participando do Concurso Público nas mesmas condições que os demais candidatos. 03.24.14. As pessoas portadoras de deficiência participarão do Concurso Público em igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere ao conteúdo, avaliação, duração, horário e local das provas. 03.24.15. Na data prevista para a publicação da Convocação para a Prova Escrita, será publicado no site www.shdias.com.br e www.itapevi.sp.gov.br, um informativo com a relação das inscrições…

papel do aluno 6. Conclusão Referências Bibliográficas Bibliografias disponíveis e consultadas entre fevereiro de 2005 a março de 2006 Bibliografias do capítulo II, disponíveis e consultadas entre fevereiro de 2005 a março de 2006 disponíveis e consultadas entre Revistas fevereiro de 2005 a março de 2006 Bibliografias on-line disponíveis e consultadas entre fevereiro de 2005 a março de 2006 11 70 72 75 75 77 84 84 INTRODUÇÃO Neutralidade não é a intenção…

entendimento, deveria ser o maior propósito da escola. Entre as técnicas do trabalho pedagógico desenvolvido por Freinet, podemos citar: O desenho livre, aulas, passeios, texto livre, empresa escolar, correspondência interescolar, o livro da vida, auto avaliação, etc. Os alunos de Freinet participavam de diferentes ações e construções coletivas em prol da melhoria do ambiente escolar e comunitário. Na sua Pedagogia também chamada de Pedagogia do Bom Senso, as crianças produziam num…

ensinar a compreender. Porto Alegre: Editora ArtMed, 2002; COLL, C. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto Alegre: Editora ArtMed,1994; CURTO MARUNY, L. (Org.). Escrever e Ler – Volume 1. Porto Alegre: Editora ArtMed, 2000; FERREIRO, E. – Passado e presente dos verbos ler e escrever. São Paulo: Cortez, 2002; GNERRE, M. Linguagem, escrita e poder. São Paulo: Martins Fontes, 1985; HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2005;…

seu momento histórico em prol do bem estar coletivo, e assim galgarem papéis de respeito e reconhecimento de ser social e humano que são, e que lhe são por direitos reservados. Palavras-chave: Alfabetização; Leitura e Escrita; Fases da Escrita; Avaliação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 9 2 ALFABETIZAÇÃO: CONCEITUAÇÕES E REFLEXÕES 11 3 A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO 17 4 A CONCEPÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA 23 4.1 A Aquisição da Linguagem 23…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO RUTH LONGUINHO DE MORAIS GOIÂNIA 2009 RUTH LONGUINHO DE MORAIS DO DISCURSO À PRÁTICA: COMO SE CARACTERIZA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de…