Hoffmann Jussara Avaliar Para Promover

administrar o cotidiano e, assim, inclusive, liberar espaço para a criatividade” (2002, p.47). Procura-se, assim, apresentar ações comprometidas com a cidadania para a formação de uma sociedade democrática e não excludente que deva, necessariamente, promover o convívio com a diversidade, que é a marca da vida social brasileira, sendo, portanto a principal meta a ser alcançada por esta instituição. Acreditando no potencial do educando atendido nessa Instituição e no compromisso dos…

lei e partindo disso uma conscientização por parte da comunidade escolar, de que a escola será realmente autônoma quando assumir seu papel político frente à sociedade. 2.2 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÃO Como avaliar as ações do P.P.P na escola? Hoffmann (2001) define que o processo de avaliação deve ser em uma perspectiva mediadora, buscando acompanhar, entender e favorecer a contínua progressão do aluno. Entendemos que também o P.P.P na escola deve ser em uma…

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das reformas. Educ. Soc., Campinas, v. 23, n. 80, setembro 2002, p. 326-345. • CRAIDY, C.; KAERCHER, G. E. Educação Infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, 2001. 12 • HOFFMANN, J. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000. • DAVID, C. M.; GUIMARÃES, J. G. M. (Org.). Cadernos de formação. In: Caderno de Educação Infantil. São Paulo:…

regularmente matriculados nas Universidades públicas; • Fortalecer e incentivar a realização de pesquisas relacionadas com o desenvolvimento e com a educação das crianças inseridas em seus contextos sócio econômico e cultural específicos; • Promover a articulação das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil com os movimentos sociais através da participação em fóruns, conselhos, encontros, entre outros. (in: anais do II encontro Nacional das Unidades…

atuação pedagógica a apropriação, produção e crítica da cultura corporal produzida historicamente pela sociedade, cabe a Educação Física organizá-la no espaço-tempo escolar, cabendo ao professor a incumbência de planejar, intervir, sistematizar, avaliar, bem como prestar assessorias e consultorias para a divulgação e ampliação de tal cultura. Compete ao professor de Educação Física situar seu fazer pedagógico num eixo que visualize o aluno como sujeito da história e lhes sejam oferecidas…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES - GEOGRAFIA 2º ANO OBJETIVOS Compreender que o Meio Ambiente é base para a vida na Terra. CONTEÚDOS Eu, o Outro e o Meio Ambiente. HABILIDADES 1º Entender a paisagem que se observa. BIMESTRES 2º 3º 4º X SUGESTÕES Promover um passeio com a turma, ao redor da escola, elaborando um roteiro prévio: o que vou observar? Qual o trajeto? O que sei sobre os arredores da escola? Após o passeio, observar os pontos positivos e negativos, relacionados ao meio…

finalidades e objetivos, para tanto é importante trazer não só a concepção, mas a importância do currículo enquanto ferramenta balizadora de uma sociedade a partir de suas práticas educativas, da educação e do ato de educar como ações que promovem ou devem promover transformações na e para a sociedade, da escola enquanto espaço formativo, do professor enquanto um ser que cuida da aprendizagem e desenvolvimento do aluno e do aluno como agente envolvido no processo educativo. Vivemos numa…

estéticos, para integrar tais elementos dentro de um espaço físico; Elaborar os projetos finais, segundo sua imaginação e capacidade inventiva, obedecendo às normas, regulamentos e construções vigentes, bem como, o estilo arquitetônico do lugar; Promover estudos sobre viabilidade técnica; - consultar interessados sobre o arranjo geral das estruturas e a distribuição dos diversos equipamentos, com vistas ao equilíbrio técnico-funcional do conjunto; Preparar plantas, maquetes e estruturas…

componentes e dos mecanismos que regem os sistemas naturais; • Responsabilidade: reconhecimento do ser humano como principal protagonista; • Competência: capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema; • Cidadania: participar ativamente e resgatar direitos e promover uma nova ética capaz de conciliar o ambiente e a sociedade. 3.4 Educação Ambiental: Princípios Básicos • Considerar o meio ambiente em sua…

professores, isto é, pela sociedade – a próxima e, aos poucos, as distantes. Não podemos negar que, por meio da escola, da família e dos meios de comunicação, entramos em contato com a cultura produzida pela sociedade. Mas, a educação escolar, além de promover o desenvolvimento à medida que promove a atividade mental construtiva do aluno, é ―responsável por transformá-lo em uma pessoa única, no contexto de um grupo determinado‖ (COLL, 1997, p. 18): A concepção construtivista da…