Histórico De Uma Creche Pública

atendem crianças oriundas de famílias vulnerabilizadas pela pobreza. Explicita que houve um avanço sem precedentes na proposta para o atendimento às crianças de zero a seis anos, cujo enfoque é prioritariamente educativo. Porém, em se tratando das creches e pré-escolas que atuam na esfera da Assistência Social, há a necessidade de estabelecimento da interface dessas duas políticas setoriais para o cumprimento da função sócio-educativa dos centros de educação infantil. Palavras Chaves:…

DESENVOLVIMENTO HUMANO ENQUANTO UMA CONTRUÇÃO ATRAVÉS DE UMA REDE DINÂMICA DE SIGNIFICAÇÕES. O artigo me chamou atenção pelo fato de investigar as interações existentes entre as crianças de 0 a 3 anos, mãe e educadoras de quando as crianças são inseridas nas creches e as possíveis influências contidas neste contexto. Sendo assim, é apresentada uma perspectiva teórico-metodologia, que propõe uma rede de significações, de configuração semiótica, para compreender o desenvolvimento humano.…

de figuras FIGURA 1 - Gráfico referente à Frequência na creche e pré-escola 28 Sumario INTRODUCÃO 00 1. A história da educação infantil: do passado ao presente 00 1.1 A educação infantil no Brasil 00 1.2. A legislação brasileira e a formação dos profissionais de educação infantil 00 1.3. O papel do gestor de educação infantil 00 2. GESTÃO ESCOLAR: CONTEXTO HISTÓRICO 00 2.1 O PASSADO PARA O PRESENTE 00 2.2 OS…

colher os aspectos da vida social e dos vários momentos históricos, fazendo a história das ideias perder toda exclusividade e predominando também no âmbito da história da cultura. 2. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BBRASIL CONTEMPORÂNEO 2.1 - A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares. Somos seres históricos, pois pensamentos e ações mudam no…

AS PRINCIPAIS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL Ciomara da Silva Corrêa Dilcelandia Vieira Lima Mary Jane da Silva Almeida Regiane Leitão Silva Sônia Maria Pinheiro Memória Profª. Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Prática Pedagógica Interdisciplinar – Escola e Sociedade (PED 0925) – Prática do Módulo II 14/06/14 RESUMO A educação é um dos âmbitos mais importantes…

AUTOMEDICAÇÃO EM CRIANÇAS E ACONDICIONAMENTO DOMICILIAR DE MEDICAMENTOS: UM PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA.¹ CARDOSO, Bruna Caldas²; RODRIGUES, Diogo Alves³; ROCHA, Juliana da Câmara4; LIMA, Caliandra Maria Bezerra Luna5; FREITAS, Francisca Inês de Sousa6. 1- Pesquisa de Campo realizada por alunos do curso de Farmácia da UFPB com a orientação das professoras do curso de Farmácia da UFPB. 2- Estudante de graduação do curso de Farmácia da UFPB, João Pessoa, Paraíba. (bruna_caldas19@msn.com).…

ANTONIA JANETE MESSIAS DA ROSA HELOYSE HELENA BARBOSA FATOS HISTÓRICOS, AÇÕES DO FNDE E UMA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE. PONTA GROSSA 2013 PREFEITURA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇAO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE – FORMAÇÃO PELA ESCOLA ANTONIA JANETE MESSIAS DA ROSA HELOYSE HELENA BARBOSA FATOS HISTÓRICOS, AÇÕES DO FNDE E UMA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE. Trabalho de conclusão de Curso do…

Constituição Federal e a LDB da Educação Nacional definiram as creches são para crianças de 0 a 3 anos de idade e as pré-escolas são para crianças de 4 a 6 anos de idade.O termo creche sempre esteve vinculado a um serviço oferecido à população de baixa renda. Já a pré-escola era voltada para crianças maiores. A creche se caracterizava por uma atuação em horário integral, e a pré-escola, por um funcionamento semelhante ao da escola, em meio período. A creche se subordinava e era mantida…

A EDUCADORA DE CRECHE: CONSTRUINDO SUAS IDENTIDADES * MARIA APARECIDA MELLO** screver a resenha deste livro tornou-se para mim um prazer e um desafio. Um prazer porque, à medida que realizava a leitura, me reportava às situações relatadas pelas educadoras e, como não poderia deixar de ser, tecia comparações com a situação das creches brasileiras. O desafio configurou-se em produzir um resumo sobre a enormidade dos dados apresentados pelas autoras, de forma que ele pudesse revelar…

........................................................................................10 CAPÍTULO I ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA A. IDENTIFICAÇÃO/CARACTERIZAÇÃO A ESCOLA Municipal JOSE MADUREIRA LEBRÃO é uma entidade pública, mantida pela Prefeitura MUNICIPAL DE SÃO JOSE DOS CAMPOS, que fica localizado na rua: Maurício Maldonado Júnior 94 - Jardim Mariana II A ESCOLA foi inaugurada a pouco tempo, menos de um ano, e encontra-se em um bom estado. O fornecimento de