Histórico De Uma Creche Pública

adquirir metodologias próprias, além das teóricas estudadas ao longo do curso de Pedagogia. No dia 08 de julho de 2013, fomos conhecer o local onde seria estagiado, afim de obtermos os dados e também a prática necessária para o trabalho em questão. Na creche municipal Comecinho De Vida, foi o lugar escolhido, pois a mesma oferece Educação Infantil para crianças de 0 à 5 anos e 11 meses, foi observado pelas alunas Ana Cláudia e Jackeline do curso de Licenciatura em Pedagogia. Deste…

educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil é oferecida em: Creches, ou entidades equivalentes para crianças de até 3 (três) anos de idade; pré- escola, para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (LDB, ARTS. 29 e 30). Em razão das particularidades desta etapa de desenvolvimento é que…

em um determinado momento histórico, e por meio de brincadeiras explicitam as condições de sua vida inclusive anseios e desejos.EDUCAÇÃO INFANTIL ANTES DA CONSTITUIÇÃO 1988: o atendimento as crianças até 6 anos não era concebido como uma atividade de natureza educacional, tratava-se de um atendimento assistencial.CONSTITUIÇÃO 88:art 208 inscreve o atendimento em creche e pré-escola as crianças de zero a seis anos de idade entre os deveres do estado, e reconhecendo a creche como…

em grupo. Para finalizar faremos um debate envolvendo toda a sala. O tutor deverá ser o mediador. Prezado aluno Encaminhe as dúvidas e contribuições pelo chat. Tenham um ótimo trabalho! Profa. Edilaine Vagula PRESTES, ZOIA. Professor da Creche e da Pré-escola: um profissional com formação e compromisso. Disponível em: . Acesso em: 20 fevereiro 2014 UNOPAR VIRTUAL Pedagogia O título desse artigo não foi escolhido por acaso. A intenção é de chamar a atenção para a…

crianças nas mais diferentes instituições já existentes. Relatos feitos por professores de redes públicas e pesquisas voltadas para a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental mostram como muitos alfabetizadores passaram a ter diante de si classes multisseriadas porque as escolas aceitam crianças menores de 6 anos no ensino fundamental. Diversos são os termos que circulam nas creches, pré-escolas e escolas: formação permanente trata-se de profissionais em formação no…

br/index.php?id=159 Resumo Este estudo se refere a uma revisão bibliográfica que tem por objetivo pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano…

Conceito de Criança: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado a partir de suas singularidades. Conceito de Infância: A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o

Atividade 1 História da Creche Nossa Senhora da Penha - Origem da Escola: A Creche ‘’Nossa Senhora da Penha’’ entidade filantrópica fundada em 22 de dezembro de 1987, surgiu da necessidade de se estabelecer um novo espaço de atendimento global ás crianças. Diante deste fato, um grupo de cidadãos, preocupados com tal situação, resolveram se unir, lutar e partir ao encontro de um trabalho árduo e corajoso para a construção de uma nova creche que recebeu o honroso nome da padroeira

destinado a atividades culturais e quadras esportivas; parque aquático com três piscinas; e creche (edifício circular). Vinculado ao ideário educacional de Teixeira, o projeto arquitetônico incorpora elementos encontrados em trabalhos de arquitetos que, de certa forma, estabeleceram as bases do atual Edif - Hélio Duarte, Oswaldo Corrêa Gonçalves e Roberto Tibau, entre outros. Como arquitetura escolar pública - e em especial a de áreas periféricas -, o CEU apresenta concepção no mínimo…

trabalho de qualidade. Desta maneira, as práticas pedagógicas estruturadas no cotidiano da creche e da pré-escola precisam tomar, como suas, determinações e orientações legais, aliadas aos conhecimentos produzidos pelas pesquisas na área, bem como pressupostos e fundamentos teóricos advindos da filosofia, antropologia, sociologia e psicologia, em que se destacam os pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural. Por conseguinte, é através da apropriação cultural mediada pelo outro,…