Histórico Escola

4.Histórico da Escola Devido ao alto crescimento populacional da comunidade ribeirinha, por volta de 1972, o Prefeito Álvaro de Araújo Carneiro, sentiu a necessidade de implantar uma escola no bairro Jaime Lopes, pois as crianças não tinham acesso ao outro lado da cidade na época invernosa . Sensibilizado com a causa desta comunidade, no mesmo ano o Senhor Joaquim Fernandes doou um terreno com uma simples casa de taipa que foi demolida e construída a escola da comunidade. Com apenas duas salas, dois banheiros, e uma cozinha. A escola viria homenagear o político da época José Mário Barbosa. Em 1973, foram matriculados 100 alunos em dois turnos, manhã e tarde, a escola tinha como seus primeiros professores D. Clarice, D. Conceição e D. Hilda. A referida escola conta com outra escola agregada, Dr. Gastão Falcão, no bairro Depósito. Durante esses vários anos a escola passou por reformas na sua parte física e hoje conta com sete salas de aula, uma sala de computação, uma sala de leitura, uma diretoria, sete banheiros, cozinha, almoxarifado e lavanderia. A instituição hoje funciona com a oferta da educação infantil, ensino fundamental I e II, e são ofertada educação de qualidade para todos. 5. Comunidade onde a Escola está inserida. O Pólo Educacional José Mário Barbosa esta localizada no bairro Jaime Lopes que fica na zona urbana periférica, e um bairro carente, onde a principal fonte de renda das…

BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA • Identificação, localização, sistema (público/particular), modalidade, organização (anual, semestral, ciclos). Escola Estadual “Professor Hélio Lourenço de Oliveira” Rua Gonçalves de Magalhães nº 1500, Jardim Piratininga CEP 14030-570 – Fone 3637-2777 Ribeirão Preto –SP – e-mail: e900761a@see.sp.gov.br Sistema público de ensino - Anual • Documentos legais: criação, autorização, reconhecimento. …

Histórico da Escola de Educação Básica Marilda Lênia Araújo A Escola de Educação Básica Marilda Lênia Araújo esteve presente na vida de Rancho Queimado a partir do início do século XX, passando por muitas transformações desde então. Fazem parte de sua história pessoas que interferiram na sua realidade, mudando suas condições estruturais físicas, transferindo locais de atuação, bem como interferindo no desempenho de seu papel na comunidade local, que foi tornando-se cada vez mais…

EIXO DE FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSORA: NAURELICE MAIA CURSO: PEDAGOGIA TUTORA: MARIA PEREIRA ALUNO: MARIA APARECIDA B DE MEDEIROS ATIVIDADE VIRTUAL Questões * Proponha duas relações possíveis e coerentes entre o conteúdo da matéria “Todo Mundo Tem Razão?” e as temáticas do componente curricular Filosofia. Cite as duas relações que você identificou, escolha uma dentre elas e explique-a de acordo com os conhecimentos propostos nas Aulas de…

Estudo Dirigido Cap. Segundo: As escolas histórico-religiosas 1- Quando começa a pesquisa da História das Religiões? R: A história das religiões iniciou o seu percurso como disciplina científica, marcada pela autonomia e pela definição de seu objeto e de seu método, na metade do século XIX, quando se desvinculou das dimensões religiosas e teológicas. Entretanto, é importante ressaltar que os estudos do fato religioso, a partir de uma perspectiva histórica, tem suas raízes na…

PROPOSTA DA ATIVIDADE: Você integra a equipe da secretaria acadêmica de uma instituição de ensino de Educação Superior e recebe a documentação de um candidato à matrícula no 1º ano do Curso de Engenharia. Ao examinar o histórico escolar do Ensino Médio, verifica que não consta a indicação do ato autorizativo da escola que expediu o documento e que a assinatura do diretor no histórico escolar parece ser diferente da que está no certificado apresentado. o Que orientações devem ser…

fazer uma incursão na história da formação profissional desen- volvida na Escola de Belo Horizonte e nos locais onde os profissionais executavam o seu tra- balho.' Ao longo das duas últimas décadas, a literatura da produção teórica dos assistentes so- ciais faz apreender a existência de um distanciamento entre a teoria e a prática do serviço social, chegando mesmo a apontar para "o divórcio entre teoria e prática" (Wisshaupt, 1985, p. 45). E era essa mesma afirmação que…

ESCOLA ESTADUAL CARLOS VRESIANI O grupo escolar Carlos Versiani inspirada pela professora Raimunda Ataíde de Oliveira em 1946 através do decreto 9358 de 06/02/1930 e inaugurada em 17 de março de1947 por ato do Sr. Interventor Federal do Estado,sendo a segunda escola estadual a ser criada em Montes Claros. A idéia da escolha do nome Grupo Escolar Carlos Versiani nasceu do espírito da justiça dos seus idealizadores e fundadores pelo reconhecimento da relevância dos…

FACHO – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE OLINDA DISCIPLINA: PRATICA DE ESTÁGIO 1 ALUNO: ISMAEL J. DA SILVA ESCOLA TÉCNICA DE ENFERMAGEM IRMÂ DULCE – EID A Escola Técnica de Enfermagem Irmã Dulce surgiu da experiência da diretora pedagógica em um determinado hospital, onde exercia a função de auxiliar de enfermagem. Observando a carência desses profissionais, essencialmente quanto ao seu processo de informação, surgiu a idéia de formar técnicos de enfermagem, que iriam exercer a…

entre estes, continuamos nos deparando com professores que utilizam métodos didáticos ultrapassados e escolas com a ideologia de reprodutoras do conhecimento. Neste trabalho podemos identificar através de uma comparação entre a o método de ensino tradicional e o histórico-crítico, onde estão os problemas de desenvolvimento da aprendizagem e como podemos resolvê-los. Cabe aqui uma frase que define o método de ensino tradicional onde o aluno “dança conforme a música do…