Histórico Brincadeiras

local. Objetivos: Assim, realizamos a pesquisa bibliográfica e a visita ao grupo folclórico pesquisado, com o objetivo de analisar e verificar seu histórico, sua estruturação, hierarquia e principalmente a sua importância para a comunidade local como fator construtor de sua identidade. Método: Se buscou em diversas fontes bibliográficas a origem da brincadeira e suas características a fim de ter base para poder conhecer e entender mais sobre o papel do folguedo para a comunidade e como…

Construindo caminhos campinas/ SP: Papirus, 2001. De acordo com o texto brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Assim pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados e pelo desenho, a criança deixa suas primeiras marcas. Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança, foi possível observar que a brincadeira se faz presente na escola nas mais variadas situações e sob as mais diversas formas. No tópico por que as crianças brincam pode-se…

através de um contínuo de interações. É através de jogos e brincadeiras que a criança trabalha sua relação com o mundo, divide espaços e experiências com outras pessoas, vivencia as mais variadas situações. Muitas brincadeiras preservam sua estrutura inicial, outras se modificam, recebendo novos conteúdos. A força de tais brincadeiras explica-se pelo poder da expressão oral. Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem a função de…

diagnóstica (início), formativa (durante) e somativa (final).  Referências (fontes de pesquisa). Projeto Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais  Apresentação/justificativa:  jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais enquanto tradição, como tudo aquilo que se mantém ao longo das gerações (apresentação);  jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais são universais e fazem parte da cultura popular (justificativa);  Resgate e valorização da cultura…

ambiente rico para a brincadeira e estimular a atividade lúdica no ambiente familiar e escolar, lembrando que rico não quer dizer ter brinquedos caros, mas fazer com que elas explorem as diferentes linguagens que a brincadeira possibilita (musical, corporal, gestual, escrita), fazendo com que desenvolvam a sua criatividade e imaginação. O brincar está presente em diferentes tempos e lugares e de acordo com o contexto histórico e social que a criança está inserida. A brincadeira é…

presença das brincadeiras e jogos tradicionais no universo lúdico infantil é de extrema necessidade na rotina escolar e domiciliar, pois permite que a criança solte sua imaginação e trabalhe sua criatividade nessa fase, sem seguir protocolos, sendo livre e estando livre de preconceitos. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar, é imprescindível que haja riqueza nas experiências que lhe são oferecidas. Palavras-chave: Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança,…

natureza bibliográfica e elencou-se assuntos pertinentes para esse entendimento. Desse modo, foi explanado sobre a história do brincar, o lúdico na educação infantil e a importância do brincar. A partir dessas idéias houve um entendimento de que as brincadeiras com objetivo pedagógico favorecem o processo de ensino-aprendizagem e tornam o sujeito mais consciente de seu papel na sociedade. Palavras-chave: Lúdico. Educação Infantil. Ensino-Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Área de…

das crianças, despertando, desde cedo, um espírito participativo, de cooperação e solidariedade [...] (Débora Tereza Mansur Silva) SUMÁRIO: INTRODUÇÃO................................................................................01 CAPÍTULO 1. HISTÓRICO DOS JOGOS......................................04 1.1 A Importância dos jogos lúdicos no processo de ensino-aprendizagem.... 12 INTRODUÇÃO: O presente estudo, a partir de pesquisas bibliográficas, irá abordar o tema “Os jogos…

BAURU ANDREIA APARECIDA DA SILVA DEBORAH MIRANDA ALVARES LUDMILA THEODORO LAUREANO O BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO NÃO É BRINCADEIRA É COISA SÉRIA Bauru 2009 ANDREIA APARECIDA DA SILVA DEBORAH MIRANDA ALVARES LUDMILA THEODORO LAUREANO O BRINCAR PARA A EDUCAÇÃO NÃO É BRINCADEIRA É COISA SÉRIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade…

eleitos ídolos da nossa realidade ("esporte-performance”). Hoje isso mudou, o esporte tem diversos significados que não é mais só praticado por atletas e não se restringe às modalidades tradicionais, incluem atividades como a dança, as brincadeiras, as caminhadas pelo bairro e pode ser praticada por todas as pessoas independente da idade, condições físicas ou classes sociais (“esporte-participação”). É na escola que as crianças devem começar a ter um contato mais…