Histórico Brincadeiras

aprendizagem. Para VYGOTSKY o brincar é algo muito especial ,atribui a criança evolução dos processos de aprendizagem. Nas brincadeiras as crianças manifestam certas habilidades que não seriam esperadas para sua idade. No brincar a criança está sempre acima de sua idade média,acima de seu comportamento diário. A promoção de atividades que favorecem o desenvolvimento da criança em brincadeiras ,principalmente aquelas que promovem a criação de situações imaginárias ,tem nítida função…

importante papel que os jogos, as brincadeiras e as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança, é de suma importância que o assunto abordado seja trabalhado por todos os pedagogos, professores, comunidades, escolas e famílias que tem a intenção de educar. Neste sentido serão abordados em alguns capítulos certos elementos embasados em alguns teóricos, através da pesquisa bibliográfica, tais como o estudo sobre a educação infantil e infância e a creche no contexto histórico,…

brincar como uma prática intrínseca ao ser criança, que revela caracteres do momento histórico que se insere e da cultura de um povo. O lúdico pode ser percebido como uma das formas de representação de uma sociedade em um determinado período, além de ser um meio de socialização e desenvolvimento da criança. A história da infância é o objeto do nosso estudo e, por meio da história oral, buscamos conhecer as brincadeiras de tempos anteriores ao atual. Palavras-chave : Infância, Brincar,…

região, portanto tem um valor sócio-histórico-cultural. Para a educação infantil a música folclórica pode ser utilizada como introdução para uma determinada atividade de ensino-aprendizagem, conectar a criança ao meio ambiente a fim de conhecê-lo melhor, além de inspirar novas produções musicais. Dessa forma, possibilita o conhecimento histórico, ensinamentos de diversas etnias e costumes, desenvolvimento do gosto musical, ritmo, harmonia, criatividade. Brincadeira folclórica de adulto…

RESULTADOS E DISCUSSÃO 8.CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 9.REFERENCIAS........................................................................................... BREVE HISTÓRICO DA INFÂNCIA Durante séculos a criança teve papel de pouca relevância na sociedade e o convívio com ela na família era muito breve e de pouca relevância, não havia tempo nem argumentos para desenvolver sua cognição e sua…

brinquedoteca no âmbito educacional, como espaços voltados as brincadeiras com a função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente, e possibilitar experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Neste trabalho o brinquedo será compreendido, como o objeto da brincadeira, enquanto a brincadeira será sempre a ação da criança como beneficio pedagógico, com base nisto abordaremos com auxilio de estudos teóricos a brincadeira como instrumento de aprendizagem onde a…

inclui a educação infantil (creches e pré-escolas) “Processo histórico da educação infantil na Europa e no Brasil”. Esta resenha tem como objetivo principal analisar de forma critica a trajetória histórica das instituições que se dedicavam ao atendimento e aos cuidados dirigidos ás crianças e de demonstrar os pontos negativos e positivos dessa modalidade, analisando o processo histórico e considerando que através deste, é possível conhecer o surgimento das…

INTRODUÇÃO A importância de criar espaços educativos na educação infantil é muito importante nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A brinquedoteca é um espaço a qual favorece a brincadeira, aonde a criança (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de potencialidades e necessidades lúdicas. E ainda, muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem expressão da…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS CANTADAS PARA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA. Autora: Maria Inês Santos Co-autora: Marlúbia de Paula RESUMO Esta pesquisa é resultado de estudos decorrentes no processo de conclusão do Curso de Pós Graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: a importância das brincadeiras cantadas para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor das crianças na Educação Infantil e sua…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃ A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR, COGNITIVO E SÓCIO-AFETIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SÃO PAULO 2012 A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR, COGNITIVO E SÓCIO-AFETIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada para a