historico critico

O MÉTODO HISTÓRICO-CRÍTICO: ORIGEM, CARACTERÍSTICAS E PASSOS METÓDICOS Luiz Felipe Xavier1 RESUMO O método histórico-crítico é um método de interpretação das Escrituras Sagradas que pressupõe a libertação de premissas dogmáticas e que adota a razão como principal critério de avaliação do texto bíblico. O presente artigo pretende fazer uma apresentação do método histórico-crítico de interpretação das Escrituras Sagradas. Para tal, o pesquisador adota a revisão bibliográfica como método de pesquisa. Finalmente, o artigo é dividido da seguinte maneira: o primeiro tópico tratará da origem histórica do método histórico-crítico; o segundo, das características do método histórico-crítico; o terceiro e último dos passos metódicos do método histórico-crítico. Palavras-chave Método histórico-crítico; Escrituras Sagradas; história; características; passos metódicos. ABSTRACT The historical-critical method is a method of interpretation of the Holy Scriptures that assumes the liberation of dogmatic premises and that adopts reason as the main evaluation criterion of the biblical text. The present article intends to make a presentation of the historical-critical method of interpretation of the Holy Scriptures. For such, the researcher adopts the bibliographic review as the research method. Finally, the article is divided as follows: the first topic will deal with the historical origin of the historical-critical method; the second, with the characteristics…

nas escolas vem para contribuir para a eficácia do processo ensino-aprendizagem. Considerando-se o método Histórico Crítico como um marco norteador do ensino, vale ressaltar o fundamento conceitual , que segundo Saviani 2007 no conceito histórico pois nesta perspectiva a educação também interfere sobre a sociedade e Crítico por ter consciência da determinação exercida pela sociedade sobre a educação. Neste contexto este trabalho justifica-se pela…

Anita, a guerrilheira farroupilha Depois da derrota em Curitibanos e de fuga pelo mato, os primeiros dias em Lages (Santa Catarina) até que não foram ruins. Os moradores, que haviam restabelecido o sistema imperial quando souberam da derrota dos farrapos, deixaram a vila tão logo à tropa farroupilha voltou. Mesmo em inferioridade numérica os farroupilhas é que acabaram tomando a iniciativa, os imperiais a recuarem na direção de São Paulo. Audazes na hora da luta, não sabiam manter as…

MÉTODO HISTÓRICO-CRÍTICO NA INTERPRETAÇÃO BÍBLICA Augustus Nicodemus Lopes* RESUMO O ponto central deste artigo é que o método histórico-crítico de interpretação da Bíblia vive hoje um dilema causado pelo amadurecimento dos princípios que adotou por ocasião de seu nascimento, há cerca de 250 anos, como filho legítimo do Iluminismo e do racionalismo. Apesar do ufanismo com que o método foi saudado no início e ainda hoje é defendido por seus adeptos, ele não é, de fato, um…

Método histórico-crítico O método histórico-crítico é o método indispensável para o estudo científico do sentido dos textos antigos. Como a Santa Escritura, enquanto « Palavra de Deus em linguagem humana », foi composta por autores humanos em todas as suas partes e todas as suas fontes, sua justa compreensão não só admite como legítimo, mas pede a utilização deste método. 1. História do método Para apreciar corretamente este método em seu estado atual, convém dar uma olhada em sua…

A) QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR? Desde sua criação a Escola tem um papel fundamental na sociedade, o qual seu objetivo era doutrinar o processo de desenvolvimento educacional das crianças até a fase adulta, a fim de se criar uma rotina regrada, alienada e submissa aos padrões estabelecidos por entidades privadas. É formar cidadãos, dar ao alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida.…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Ronilda de Lima…

Planalto da Borborema O Planalto da Borborema, também conhecido como Serra da Borborema ou Serra das Russas ou, antigamente, como Serra da Copaoba, é uma região montanhosa brasileira no interior do Nordeste. medindo aproximadamente 250 km de norte a sul, indo de Alagoas, passando por Pernambuco, Paraíba e chegando ao Rio Grande do Norte. O termo Serra da Borborema é utilizado para indicar as várias porções do Planalto nos estados agraciados com a beleza de suas…

1) Ações docentes e discentes e 2) Recursos Humanos e Materiais [pic] [pic] Catarse: 1) Elaboração teórica da síntese, da nova postura mental. A água é um líquido sem cor, que não tem cheiro nem sabor, cuja composição química é H2O- (científica/ conceitual). A água que chega a nossas casas é um produto natural, mas, como passou por um processo de captação e tratamento, contém trabalho, humano ( histórico/social). Há muitas leis sobre o uso das águas dos rios, mares…

PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Introdução Ter a didática como principal objeto desse trabalho,conhecer seus métodos de ensino,e o direcionamento da aprendizagem faz dessa doutrina de ensino um processo de instruir dinâmico e eficiente. Pesquisar e analisar as práticas docentes é um caminho para reconsiderar os saberes necessários a docência. Ao considerar a importância dos métodos de ensino tradicional e histórico crítico indagamos concepções…