Tendencia historico critico

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Ano letivo: Bimestre: Série:
Turma: H/a:

PLANO DE ENSINO

PRÁTICA SOCIAL – NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO INICIAL

1- Listagem de Conteúdo:
1.1 Unidade: Água

1.2 Objetivo Geral: Aprender o conceito cientifico do conteúdo água, considerado em sua diversas dimensões, afim de adquirir consciência crítica sobre o tema, assumindo o compromisso efetivo de seu uso social adequado.

1.3 Tópicos e objetivo:
1.3.1 o que é água.
Objetivo Específico: Conceituar cientificamente água como um elemento socionatural para distingui-la de outros líquidos semelhantes produzidos e usados na vida cotidiana da pessoa.

1.3.2 Estados físicos da água
Objetivo Específico: Identificar os processos de transformação da água a fim de constatar como o homem os utilizou e os utiliza cientificamente em seu benefício.

1.3.3 Importância da água e do seu ciclo para as pessoas e para a agricultura.
Objetivo Específico: Descrever a importância da água e do seu ciclo, apontando sua influência sobre a vida das pessoas e sobre a produção de alimentos.
1.3.4 Poluição da água
Objetivo Específico: Verificar o nível de poluição dos rios próximos à cidade, à escola, a fim de encaminhar às autoridades competentes, se necessário, sugestões de medidas para o saneamento.

1.3.5 Uso doméstico da água
Objetivo Específico: Observar quantos metros cúbicos de água são gastos, por mês, em sua casa, buscando estabelecer em consumo equilibrado.

2)Vivência cotidiana do conteúdo:

2.1- O que o aluno sabe?(o que é água para vocês?/ o que já conhecem sobre a água?)
Água é: mar, geada, neve guaraná, cerveja, serve para beber, para tomar banho, sai da mina, xixi, esgoto, chuva, conta de água....

2.2- O que ele quer saber?
Por que é necessário pagar água?
Como a água se transforma em energia?
Por que a água do mar é salgada?
Como saber onde