Histórico Brincadeiras

brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de ensino e aprendizagem? E como o lúdico, por meio da formação do educador, interfere neste processo. Inclui um vasto estudo teórico a respeito das estratégias voltadas para o conceito histórico de criança, concepção sobre o cuidar, fundamentos sobre as instituições escolares e aborda o tema principal sobre conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser…

enquanto brinca. De alguma forma a brincadeira se faz presente e acrescenta elementos indispensáveis ao relacionamento com outras pessoas. Assim, a criança estabelece com os jogos e as brincadeiras uma relação natural e consegue extravasar suas tristezas e alegrias, angústias, entusiasmos, passividades e agressividades, é por meio da brincadeira que a criança envolve-se no jogo e partilha com o outro, se conhece e conhece o outro. Além da interação, a brincadeira, o brinquedo e o jogo…

coisas. E essa perspectiva tem como um dos objetivos fazer com que o aluno obtenha uma postura crítica. Para isso é preciso entender tanto o conhecimento quanto como passar esse conhecimento. O papel do educador na constituição de um sujeito sócio histórico Segundo Vygotsky “o bom aprendizado é somente aquele que se adianta ao desenvolvimento”. Portanto entende-se que a escola deve partir daquilo que a criança já possui conhecimento (como os acontecimentos do dia-a-dia, suas…

O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e…

Etapa 1 Apontamentos históricos no contexto da Educação Física O crescente interesse pelo lazer, por parte dos pesquisadores e profissionais da área da Educação Física para promover qualidade de vida no século XXI vem sendo cada vez mais crescente no mercado de trabalho. A Educação Física vem promovendo projetos e ações multidisciplinadoras sobre o lazer, ao longo do século XX, associar recreação e lazer é muito comum, apesar de algumas discussões realizadas em congressos…

lúdicas dos jogos em si na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas na vida escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desse trabalho foi à pesquisa bibliográfica, desenvolvidas a partir de livros, monografias, artigos e revistas, através de resumos, obtendo assim as informações necessárias sobre os autores que pesquisaram e desenvolveram estudo sobre a importância da brincadeira como forma de aprender na Educação Infantil.

Projeto de Pesquisa e Intervenção Departamento de Pedagogia Disciplina: Estágio Supervisionado Professora: Evaldina Rodrigues Acadêmica: Janette A. S. Kitayama TEMA. O jogo e a Brincadeira no ensino de matemática. Problema Quais as possibilidades de aprendizagem das ordens do sistema de numeração decimal (unidade, dezena, centena) para crianças do 2ºano do Ensino Fundamental? JUSTIFICATIVA. Para obter a noção de quantidade (unidade

TEIXEIRA, Sirlândia Reis de Oliveira. Jogos, brinquedos, brincadeiras e brinquedoteca: implicações no processo de aprendizagem e desenvolvimento. 2. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2012. Esse texto trata do assunto voltado para os jogos, na visão de Sirlândia Teixeira, e de diversos pensadores da educação citados em seu contexto. A autora traz várias referências, no que diz respeito aos jogos, brinquedos e brinquedoteca, levando em consideração o aspecto do desenvolvimento da criança e…

Importância da Brinquedoteca Quando se fala em criança a primeira coisa que associamos a este ser é a brincadeira, o ato de brincar, por este motivo que nos propomos a estudar sobre como estas brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem da criança, deixando de ser tratado o brincar apenas como “passa tempo”, passando a ser visto como estratégia para envolver as crianças com o ensino desde os primeiros anos da inserção na escola, trabalhando a aprendizagem através do lúdico. A…

Resgate e importância das brincadeiras na educação física escolar Introdução As brincadeiras sempre fizeram parte do universo infantil, mas só nas ultimas décadas começaram a valorizar as brincadeiras como atividade pedagógica. Pois através delas, as crianças adquirem e desenvolvem habilidade psicologia, motora, culturais e sociais. Este trabalho tem como objetivo fazer um levantamento de como trabalhar com brincadeiras no ambiente escolar, sua importância e suas contribuições para o