Educação Física

A TEORIA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA DE VYGOSTSKY

Trabalho apresentado à Disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, do Curso de Bacharelado em Educação Física, do Departamento de Educação Física, Setor de Ciências Biológicas, da Universidade Federal do Paraná.

CURITIBA
2013
SUMÁRIO

1.0 INTRODUÇÃO 3
2.0 DESCRIÇÃO DO VÍDEO 4
3.0 SÍNTESE DO ARTIGO 5
4.0 SÍNTESE DO CAPITULO 7 DO LIVRO A FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE 9
5.0 ANÁLISE DO LIVRO PENSAMENTO E LINGUAGEM 11
6.0 OBRAS E DESCRIÇÃO 12
7.0 CRIAÇÃO DE UMA OBRA E DESCRIÇÃO 14
8.0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15

1.0 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo abordar a Teoria Sócio Construtivista de Vygotsky. Para tal, foram analisados diversos materiais relacionados a teoria, iniciando com um Vídeo de observação seguido da descrição, que permitiu melhor interpretar a teoria na prática. Em seguida utilizamos um artigo publicado na Scielo, A Perspectiva Sócio-Construtivista na Psicologia e na Educação: O brincar na pré-escola de Vanessa Alessandra Thomaz Boião e Maria Aparecida Trevisan. O artigo aborda o sócio construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial. A partir do artigo relacionamos com os livros de Vygotsky, A formação social da Mente e Pensamento e linguagem, onde foi possível uma maior compreensão sobre a Teoria. Por fim, utilizamos três obras de diferentes artistas para melhor representar a teoria, e a criação de uma obra pelo grupo.

2.0 DESCRIÇÃO DO VIDEO

O vídeo foi realizado no CENTRO DE REFERÊNCIA DO ADOLESCENTE- CASA VERDE com alunos da oficina de futsal do local, sob a orientação do Prof. Juliano, devido ao dia chuvoso e a