História Ufc

Institucional 6.4.2. Matrícula Curricular 6.4.3. Matrícula Lyceum 6.4.4. Critérios de Matrícula 6.4.5. Reabertura de Matrícula 6.5. Aproveitamento de Estudo 6.6. Transferências para outras IES 6.7. Aluno da UFC como aluno especial em outras IES 6.8. Trancamento de Matrícula 7. Desempenho Acadêmico ......................................................................................28 7.1. Avaliação do Rendimento Escolar 7.2.…

CURSO DE GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA-MEC/SECADI/UFC TATIANA APARECIDA DE SOUSA OLIVEIRA GÊNERO E DIVERSIDADE: CONSTRUINDO A IGUALDADE NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO GERARDO MAJELLA MELLO MOURÃO MATRIZ- IPUEIRAS – CE 2014 CURSO DE GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA-MEC/SECADI/UFC MARIA DA CONCEIÇÃO CAVALCANTE MARIA EMILENE LEITE TATIANA APARECIDA DE SOUSA OLIVEIRA GÊNERO E

aconteciam no país, especialmente no Reinado de Dom Pedro II, onde congregações européias, que se estabeleciam no território nacional, atuavam no campo educacional 1 Professor da UECE, Mestre em Geografia pela UECE e Doutor em Educação pela UFC. O padroado foi, durante o colonialismo, o consenso mais visível da relação entre o poder temporal e o eclesiástico para a formação de um projeto colonizador da monarquia portuguesa e o projeto missionário da Igreja Católica no Novo…

abordagem foi o hipotético-dedutivo, enquanto que os métodos de procedimento foram: o estatístico, em conjunto com o histórico. O presente trabalho se divide em quatro capítulos: O primeiro capítulo fala sobre a História das Ciências Sociais, que aborda o surgimento e o desenvolvimento das Ciências Sociais no plano mundial, brasileiro e cearense; o segundo capítulo trata da questão do profissionalização, o terceiro…

........... 52 APRESENTAÇÃO O p resente projeto político-pedagógico do Curso de Graduação em Secretariado Executivo da Faculdade de Economia, Administração, Atuária, Contabilidade e Secretariado – FEAACS da Universidade Federal do Ceará – UFC é decorrente de um processo de reflexão e amadurecimento da coordenação do curso, tendo ainda o apoio de professores do Departamento de Administração, ao qual o curso está vinculado, da Pró -Reitoria de Graduação (PRGr) e de integrantes do corpo

Doenças Transmissíveis (DT) e Sexualmente Transmissíveis (DST)”, da Universidade Federal do Ceará – UFC – Ceará (CE), Brasil. 1 Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará – UFC – Fortaleza (CE), Brasil; Bolsista do CNPq. 2 Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará – UFC – Fortaleza (CE), Brasil; Bolsista PIBIC/CNPq. 3 Professora Doutora Emérita da Universidade Federal do Ceará – UFC – Fortaleza (CE); Docente Livre. * Autor Correspondente: Leilane Barbosa…

maioria das infecções enquanto nas ITUs complicadas o espectro de bactérias envolvido é bem mais amplo incluindo bactérias Gram positivas e Gram negativas e com elevada frequência organismos multirresistentes. ITU é definida pela presença de 100.000 ufc/mL. Os sinais e sintomas associados à ITU incluem polaciúria, urgência miccional, disúria, hematúria e piúria. A escolha da terapia antimicrobiana para a ITU varia de acordo com a apresentação da infecção, hospedeiro e agente.…

os profissionais das áreas de saúde, proveniente de fatos relacionados a erros cometidos particularmente por profissionais da enfermagem. É importante ressaltar que os erros sempre ocorrem em todas as áreas profissionais no decorrer da história o que não acorria com tanta freqüência era as denuncias desses erros levados ate a mídia, denunciar não é um erro, e acredito que para o profissional comprometido não pensa que “esconder” o erro é o caminho, apesar de que essas…

alunos a, realmente, desenvolverem criticamente as ações e atitudes. 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALGORTA, P. Vivendo com o mínimo. In: VIERCI, P. A sociedade da neve: os dezesseis sobreviventes da tragédia dos Andes contam toda a história pela primeira vez. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 197-211. BETTI, M. Educação Física e sociedade: a educação física na escola brasileira. 2. ed. ampl. São Paulo: Editora Hucitec, 2009. BETTI, M. Imagem e ação: a…

de Educação em Células Cooperativas (PRECE), retornamos para uma casa onde funcionava parte do programa, composta por uma sala de aula, uma sala com computadores, uma cozinha, um banheiro e até mesmo uma sala com pôsteres e objetos que contavam a história do PRECE daquela comunidade e de comunidade vizinhas. Por causa do horário, fizemos um intervalo para almoçar antes de conhecer todas as atividades realizadas no local. Após o almoço, nos dirigimos para o estudantório, onde o Zé…