História Matriz Afro

MATRIZ ANALITICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA NOME: Cristiane Barros Pinheiro de Oliveira - Matricula 14345 CURSO: Pós-graduação em História e Cultura Afro-brasileira POLO: Itabuna – Turma: 2011.3 Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentado ao Instituto Pró Saber como requisito parcial obrigatório para aprovação na disciplina Metodologia Científica. 1) TEMA: O Negro. 2) DELIMITAÇÃO DO TEMA: A trajetória do Negro no mercado de…

5 METODOLOGIA 10 6 PLANO DE DISSERTAÇÃO 11 8 CRONOGRAMA 12 REFERENCIAS 13 1 INTRODUÇÃO O tema desse projeto são os ORIXÁS: Fuga do simulacro em busca de uma poética visual contemporânea dos significantes sagrados africanos. A cultura afro-brasileira é rica e diversificada em suas vertentes nas artes visuais, dança, música, culinária e religiosidade. Sua origem se deve à chegada de povos escravizados, trazidos em navios negreiros ao Brasil, oriundos de diversas etnias…

identitárias em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura infantil de temática afro-brasileira possibilita a formação identitária do leitor/criança afrodescendente em uma perspectiva afirmativa? Com esse questionamento,…

é versar sobre algumas questões para uma possível reflexão de natureza conceitual dos valores civilizatórios da África Negra e dos afro-descendentes. Assim, tentaremos fazer algumas considerações a respeito dos erros teóricos com que é tratado esse tema no âmbito da sala de aula. Ao falarmos do escravismo no Brasil colonial na sala de aula, geralmente os alunos afro-descendentes se sentem desconfortáveis diante das abordagens que acabam gerando uma espécie de mal-estar. Mesmo após o…

T R A B A L H O D E A R T E S SOBRE 1 - Evolução histórica 2 - Estudos afro-brasileiros 3 - Religião 4 - Arte 5 - Culinária 6 - Música e dança Introdução Os negros trazidos da áfrica por volta de 1.530, os escravos sustentaram a economia do Brasil por mais de 350 anos e ajudaram a enriquecer nossa cultura. Seus descendentes representam metade da população brasileira e sua influencia cultural pode ser observada nas musicas e na dança…

desenvolvidos nas instituições educacionais. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LCBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico- raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brassileira e Africana e o Referencial Curricular nacional para Educação Infantil. Texto O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Sendo as culturas de determinados…

Plano Museológico Museu Afro Brasil Dezembro/2011 SUMÁRIO 1 Definição da Instituição ......................................................................................................... 5 1.1 Histórico do Museu Afro Brasil ..................................................................................... 6 1.1.1 Da sua criação, em 2004, até 2009 ....................................................................... 6 1.1.2 A constituição da Associação Museu Afro Brasil…

sua tutela. Como a hegemonia da língua portuguesa não significa o afastamento, proibição ou rejeição da diversidade de línguas brasileiras faladas pelos grupos formadores da sociedade brasileira: línguas indígenas, línguas de imigração (alóctones) ou afro-brasileiras, a discussão do tema assume especial importância para os grupos falantes, que são minoritários e que têm na língua um dos bens culturais mais preciosos para a manutenção de sua identidade cultural. 2 DESENVOLVIMENTO…

tema diversidade e multiculturalismo. Sobre o ensino da história e cultura Afro-Brasileira e Africana temos: segundo a LDB (capítulo II/ seção I/ Art. 26º/ §4º); O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. Segundo a Lei (10.639/03); que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas,…

Tal projeto de Lei, é inconstitucional e fere os seguintes marcos legais, leis e acordos: Constituição Federal, que no parágrafo 1º de seu artigo 215 deixa claro a função do Estado de proteger “as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e dos outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.” Convenção 169/89 da OIT, instrumento internacional vinculante, supralegal, que trata especificamente dos direitos dos Povos Tradicionais no mundo, do qual o Brasil