História Infantis Feito Por Academica

Colégio Odilon Braveza, na Aldeota. A partir da década de 90, a história de sucesso do Farias Brito passa a ser escrita quase anualmente pela realização de novos e vitoriosos projetos. Em 1994 foi inaugurado o Colégio FB Júnior, anexo ao Colégio Farias Brito Central, atendendo aos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 5ª série). O Centro Cultural Farias Brito, foi inaugurado em 1998, que, além de preservar a história da família Sá Cavalcante, transformou-se em espaço…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cruzeiro do Sul 2012 MARIA DE FATIMA MIRANDA DA COSTA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jaú – SP 2012 TALITA SEMEÃO DE LIMA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ERECHIM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CLAIR TERESINHA PERIN ROSANE TEREZINHA da SILVA RELATÓRIO DE ESTÀGIO À DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, NO CURSO DE PEDAGOGIATURMA 05/2012 DO POLO DE ERECHIM. COODENADORA: LISANDRA BOSCHETO

alunos tenham a oportunidade de conhecer um pouco desta história, mesmo com as mudanças ocorridas ao longo da história do nosso Brasil. Este estudo é muito importante, pois tem como objetivo desenvolver e sensibilizar os alunos sobre a importância de conhecer a historia dos índios, seus usos, seus costumes e hábitos alimentares. A partir de musicas, textos, conversas e brincadeiras abordarão diversos assuntos sobre os índios como: sua historia, seus hábitos e costumes, suas crenças,…

PEDAGOGIA CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA Robson Ribeiro Soares Licenciando em Pedagogia - UNEB Karla Karolyne de Oliveira Luis Licencianda em Pedagogia - UNEB Elenice de Brito Teixeira Silva Mestre em Educação pela UFMG Professora Assistente da UNEB Introdução Este trabalho apresenta as reflexões que temos feito a partir das atividades de formação de pedagogos e pedagogas no contexto da Ludoteca, projeto de…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Alta floresta 2013 JOSANE NORA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador:…

Missae F. Kusakabe Sandra Teruya Higa PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/ESTÁGIO: LITERATURA INFANTIL – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Hamamatsu/ Japão DEZEMBRO DE 2011 | | Cássia Aparecida Muranaka Claudia Lauro Yoshida Diana Karen Obata Tajima Júlia Emico Nakano Faria Magda Missae F. Kusakabe Sandra Teruya Higa PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/ESTÁGIO: LITERATURA INFANTIL – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA Texto reflexivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade…

UNIVERSITÁRIO BARRIGA VERDE – UNIBAVE Disciplina: Estágio Supervisionado I (Educação Infantil) Professora: Mirozete Iolanda Volpato Hanoff Acadêmica: Carolina Silva de Oliveira Curso: Pedagogia Fase: 4ª PROJETO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: 2. Escola: CEI Dom Gregório Warmeling 3. Município: São Ludgero 4. Ano: 2013 5. Número de alunos: 13 6. Professora Titular: Maria Júlia Custódio Wernke 7. Acadêmica Estagiária: Carolina Silva de Oliveira 8. Período de…

um espaço criativo” do PROBEX 2007 teve como objetivo oferecer um espaço lúdico para que alunos (as) de diversos cursos da UFPB, principalmente do curso de Pedagogia possam deixar seus (uas) filhos (as) enquanto se encontram em atividades acadêmicas. Além de ocupar o tempo ocioso das crianças com atividades lúdicas, promovendo a oportunidade de aprender brincando, presta atendimento psicopedagógico a crianças que necessitem, oferece campo de ensino, pesquisa e extensão a…