História E Cultura Surda

da identidade linguística da comunidade surda. Garantia de que o ensino de LIBRAS seja ministrado por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país. Facilitação do aprendizado do Braille, escrita alternativa, modos, meios e formatos de comunicação aumentativa e alternativa, e habilidades de orientação e mobilidade, além de facilitação do apoio e aconselhamento de pares. Garantia de que a educação de pessoas, inclusive crianças cegas, surdo, cegas e surdas, seja ministrada nas…

MABEL DE OLIVEIRA CABRAL TAIRA 7581610830 RAPHAEL DO AMARAL PIRES 7368568766 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TUTORA: DAYANE CABRAL NITERÓI 2013 Introdução A transformação da deficiência em diferença é o que busca qualquer cultura minoritária, seja no Brasil ou em qualquer outro lugar do mundo. O surdo, dotado de sua identidade cultural única e própria busca o mesmo e é através da educação, do acesso a informação, ao acesso aos mecanismos de desenvolvimento dos…

Sinais, sua aquisição por crianças surdas, sua importância na educação de crianças surdas, bem como na cultura surda A defesa da adoção da Língua Brasileira de Sinais na educação de crianças surdas se baseia nos seguintes princípios: A língua de sinais é uma língua visual-espacial, com regras próprias e não apenas gestos combinados. A Língua Brasileira de Sinais é de vital importância para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores da criança surda, como percepção,…

comunidade surda tornou-se uma comunidade sem direito a uma comunicação própria, sendo aniquilada linguisticamente enquanto minoria usuária da língua de sinais. Os ouvintes, em sua maioria, ignoravam a necessidade dos surdos se tornarem bilíngues. Excluíram a necessidade dos surdos se adaptarem ao mundo dos ouvintes e romperam as barreiras de comunicação com o reconhecimento da língua de sinais como língua necessária á comunicação, desenvolvimento cognitivo, social e cultural da pessoa…

com estudantes | | |surdos. | |Tipo de Ação: | Narração de histórias na escola estadual Augusto Carneiro dos Santos | |Área Conhecimento: | Educação…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o intuito de ampliar o conhecimento e alertar sobre a história dos surdos e suas dificuldades. Os surdos tem sua história marcada por muita discriminação. A sociedade é cruel quando se trata em aceitar aquele que foge dos padrões ditados como normais. E nesse caso os surdos acabaram sendo marginalizados por conta disso. Desde os primórdios foram excluídos e rotulados como “doentinhos”. A luta dos surdos foi carregada de muito sofrimento, porém algumas…

nascimento). As principais causas da perda auditiva congênita podem estar relacionadas com algumas doenças infecto-contagiosas adquiridas durante a gestação (como citomegalovírus, toxoplasmose, rubéola), complicações ao nascimento, síndromes genéticas e história de outras pessoas com deficiência auditiva na família. As perdas auditivas adquiridas podem ser causadas por algumas doenças como meningite, sarampo, caxumba, rubéola e até doenças da orelha média (conhecidas com otites - que,…

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA – UNIME SERVIÇO SOCIAL VERÔNICA OLIVEIRA DAS VIRGENS RESUMO SALVADOR 2013 VERÔNICA OLIVEIRA DAS VIRGENS RESUMO CRÍTICO Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Serviço Social da Faculdade União Metropolitana de Educação e Cultura – UNIME, á disciplina LIBRAS, para a obtenção de crédito sob a orientação metodológica do Docente Tadeu Raynal. SALVADOR 2013

assim eram então eliminados, jogados no rio Tibre. Em 1857, foi fundada no Brasil a primeira escola para surdos, o INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos, por Ernest Huet, francês que aprendeu libras observando a comunicação de duas irmãs surdas, onde decidiu conhecer a língua de sinais dos surdos das ruas da frança. Em 1880, aconteceu o Congresso Internacional de Educadores de surdos em Milão, onde obtiveram 160 votos contra o gestualismo e 4 votos a favor. Os professores…

segunda língua a língua oficial de seu país. Nesse sentido, é de fundamental importância o convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais. Além disso, se os pais forem ouvintes, há a necessidade de que eles aprendam a língua de sinais, preferencialmente no convívio com as comunidades surdas, para garantir um ambiente lingüístico adequado à criança surda, tanto no contexto familiar como no social. A educação bilíngüe não pode ser vista apenas como…