História De Vida Contada Por Crianças Do Pré

INTELECTUAL DA CRIANÇA. Taisa Andrade de Souza Silva; Renata Junqueira de Souza (orientadora); Mayara dos Santos Araujo (colaboradora). Faculdade de Filosofia e Ciências. UNESP – Campus de Presidente Prudente, SP. Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão chamado “Sala de leitura: formando crianças…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

SOBRE AS CAIXAS QUE CONTAM HISTÓRIAS Elieuza Aparecida de LIMA (FUNDEC-Dracena; UNESP-Marília) Cyntia Graziella Simões GIROTTO (UNESP-Marília) Contemporaneamente, sabemos que o ser humano aprende capacidades, aptidões e habilidades que o humanizam a partir do seu nascimento. É o que declaram Vigotski e seus colaboradores.1 Segundo estes estudiosos, desde o nascimento, o sujeito vai, mediante as relações sociais que estabelece e ao considerar suas condições de vida,…

pois nossos alunos possuem uma grande deficiência em relação à leitura, o projeto vem a ser um suporte que devera ser posto em pratica todos os dias. Para que os alunos possam de maneira criativa despertar o gosto pela leitura. Que é fundamental na vida e no cotidiano de todos nos, por isso o tema “Leitura” foi adotado sendo que a mesma se encontra sempre presente nas mais diferentes áreas da educação, há todo instante nos deparamos com situações diversificadas e que precisamos nos…

Importância Do Contar Histórias Na Educação Infantil Postado por Regina Gregório às 18:30 (imagem divulgação) Ler histórias para crianças é poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelas personagens, é suscitar o imaginário, é ter curiosidade respondida em relação a tantas perguntas, é encontrar ideias para solucionar questões. É uma possibilidades de descobrir o mundo imenso dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivemos e atravessamos. É ouvindo…

infantil como: o contar historia, o brincar e o interagir. “Ler histórias para crianças, sempre, sempre... É poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelos personagens, com a idéia do conto ou com jeito de escrever do autor e, então, poder ser um pouco cúmplice desse momento de humor, de brincadeira, de divertimento... É através da história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outra ética, outra ótica... É aprender História,…

_____________________________________ Professora Marina Simões Anhanguera Educacional S.A Banca DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho primeiramente a Deus, que me sustentou todos os dias de minha vida e em todos os momentos difíceis dela, aos meus pais (minha vida), Joao e Fia, a todos meus irmãos, pela força que cada um de vocês me deram nessa jornada, obrigado por tudo valeu a pena, amo todos vocês. (Jo de Souza) …

desenvolvimento dos alunos e proporcionar os meios para o aprimoramento de suas habilidades, tanto na parte teórica leitura e escrita, como na prática que seria adquirir senso critico, e saber lidar com as situações do dia-a-dia, preparando-o para a vida profissional. Assim através dos conhecimentos escolares e os que o aluno traz consigo por via das suas vivencias, a Unidade Escolar tem como prioridade seu crescimento com ser humano e cidadão. A Unidade Escolar tem como obrigação…

encontro das necessidades da criança sem ferir seus preceitos de alegria e prazer. Sendo assim o livro propõe a criação de um ambiente lúdico-educativo, para que nele ocorra todo processo ensino/aprendizagem. Para a criação desse ambiente, recorremos ao mundo da criança naquilo que mais lhe é atrativo, a história contada. Buscando despertar a imaginação e criatividade tanto do educador, como do educando, não se pretende mostrar aspectos conclusivos, pois a história contada deve…

RESUMO O imaginário é essencial as crianças e nos revela de diversas formas que tem poder terapêutico natural, além de construir auxílio na boa formação infantil, nas esferas emocional, intelectiva, social, volitiva e física. Ao oferecermos às crianças a possibilidade de entrar no mundo imaginário que a literatura infantil proporciona, oferecemos muito mais que o ato em si mesmo, visível aos olhos, estendemos uma perspectiva de vida melhor, um desenvolvimento mais natural e eficiente