História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

jogos passaram a ser desenvolvidos com base no conhecimento tecnológico. As atividades lúdicas precisam ser resgatadas, sob pena de ter implicações no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. De certa forma, as atividades lúdicas permitem a transmissão cultural de um povo, e também podem ser entendidas como instrumentos para transmitir conhecimentos dos antepassados e da atual realidade. É notório que as atividades lúdicas permitem as crianças desenvolverem suas habilidades cognitivas…

AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS MARQUES MAIÃO, Aquéles Jardenia1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo demonstrar a importância do uso de jogos e brincadeiras na sala de aula durante a alfabetização, com o intuito de compreender o lúdico, sua essência, importância e ação, explorando seus componentes: o jogo, a brincadeira e o brinquedo como possibilidades de formar sujeitos criativos, críticos e

enquanto tecnologia a serviço da pedagogia cumpre um papel importante no sentido de propiciar uma reflexão criteriosa sobre os limites e as possibilidades da atuação docente na contemporaneidade. Assim, a questão de estudo básica é: como atividades lúdicas podem ser utilizadas como estratégia didática para maximizar o aprendizado da matemática? A resposta a esta questão está intimamente relacionada com a forma de interpretação e intervenção do professor, mostrando-se estar disponível…

sua integração com o Eixo Movimento, sugerido nos RCNs. As concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional. As artes visuais, a música, o teatro e a dança. Corpo, movimento e educação. O caráter pedagógico e as implicações psicológicas da dimensão lúdica. O uso intencional de diferentes gestos e expressões artísticas e corporais. O brinquedo como fator importante no processo de apropriação da cultura. A criação e a utilização do brinquedo como material didático de…

organizado de forma clara e objetiva, ficando dividido em 3 partes, cada parte para 2 alunos, primeira parte, resumo do texto, segunda parte pesquisa de campo, 3 parte considerações finais. O projeto Jogos e brincadeiras visam trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades das…

ANA ROSA CÂNDIDO Projeto para o Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Aberta do Brasil- Universidade Federal de São Carlos - Curso de Licenciatura em Pedagogia como uma das atividades avaliativas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I. Orientador: Lucilaine Nunes Lasaretto Co-Orientador: Carolina Bedendo SÃO CARLOS 2012 SUMÁRIO JUSTIFICATIVA.......................................................

Quando escolhido pela criança, o brinquedo é o grande articulador para o favorecimento de atividades lúdicas que cooperam significativamente para as realizações culturais, sociais e, possivelmente, nas relações intra e interpessoais, podendo assim favorecer ou propiciar a Inclusão Escolar. 2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: O LÚDICO NA INCLUSÃO A área de concentração é O LÚDICO NA INCLUSÃO, pois a atividade lúdica, os jogos são muito importantes para a formação da criança. Na escola o…

a metodologia da geografia, envolvendo atividades que envolvam a vivência prazerosa entre alunos, e entre estes e professores, deve ser um marco nas atividades de aprendizagem’’. (Oliveira, 2000, p.10.) Os alunos não se interessam pela disciplina, e o professor é peça fundamental, pois só o lúdico sozinho em nada pode contribuir. Segundo Marta Kohl de Oliveira (1997, p. 125), “no brinquedo a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também…

SÍNTESE REFLEXIVA As implicações da teoria de Gardner para a educação são claras quando se analisa a importância dada às diversas formas de pensamento, aos estágios de desenvolvimento das várias inteligências e à relação existente entre estes estágios, a aquisição de conhecimento e cultura. Segundo GARDNER (1995), autor da teoria das Inteligências Múltiplas; ‘‘a inteligência é (...) a capacidade de responder a itens em testes de inteligência’’ Para Gardner: As atividades de matemática…

contribuíram para a conclusão do curso de Pedagogia e cumprir mais uma etapa da minha vida. A todos, muito obrigada! v A atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo por isso, indispensável à prática educativa. Jean Piaget vi RESUMO O presente estudo tem por objetivo identificar como a utilização da ação lúdica influencia no aprendizado, e como os educadores estabelecem e conduzem tal metodologia com seus alunos, como…