História Da Multiplicação

dividir, assim facilitará para que elas tenham uma melhor noção sobre a divisão. A multiplicação pode ser considerada como uma maneira abreviada de indicar a adição de parcelas iguais, por isso é comum as crianças conhecerem a multiplicação a partir da adição de parcelas iguais, por tanto o docente necessitará de dedicação e muita pesquisa em sua turma, só assim compreenderá a necessidade que a turma tem na multiplicação ou em qualquer outra operação. Enfim o professor tem que…

2) Explorando o algoritmo da multiplicação Nesta questão, vamos explorar o método Gelosia para multiplicação. Este método está amplamente difundido na rede e podem ser encontradas diversas explicações de seu funcionamento. Escolhemos o blog O Baricentro da Mente. a) Multiplique um número de três algarismos por um de dois usando o método Gelosia. Mostre a grade Gelosia desta multiplicação, não apenas seu resultado.

agora ; O importante é que matriz eu vou aprender; Entre linhas e colunas, no seu mundo a sua história; Ela é a ferramenta que te ajuda a responder. E a transposta, oh não! Tinha medo desse nome : TRANSPOSIÇÃO Descobri, enfim, Que as linhas viram colunas É assiiiiim... REFRÃO: Se as matrizes eu quiser adicionar Eu somo apenas elementos do mesmo lugar A coisa é diferente, na multiplicação É cada linha por coluna Preste atenção (2x) Pois cada elemento da matriz final É…

Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e compartilhada. Predições a partir de um texto formulando, fundamentando e verificando hipóteses. Resolução de…

História da Computação e das Linguagens de Programação Pesquisa para o curso de Introdução à Ciência da Computação, Professor Reginaldo Gotardo Nome: Paulo José de Oliveira Salgado Código: 9511 – Curso: Ciência da Computação (1º semestre) Centro Universitário UniSEB Por mais que a maior parte das pessoas acredita que o termo “computador” é algo recente, quando olhamos para trás, percebemos que desde os primórdios o ser humano tenta de alguma forma facilitar sua vida por meio de…

escrita. * Produzir textos com coerência, preocupando-se com a forma ortográfica. * Revisar seus textos e com orientação redigir uma nova versão aceita para o momento. Gêneros textuais: * Verbetes (dicionário) * Convite e bilhete * Histórias em quadrinhos * Fábulas e poemas * Folhetos e jornais * Receitas Gramática *Substantivo: simples, composto, primitivo, derivado, concreto e abstrato * Fonemas * Dígrafos * Verbos (tempo verbal – presente, pretérito e…

| | 3º dia_ Quarta-feira- 01/08 Língua portuguesa | 2º e 3º ano 1ª e 2ª série | Conteúdo- gênero textual: | | Carta, Cartão, Histórias em Quadrinhos, E-mail e Orkut. | | | | Atividade-. | | Elaboração de um correio da amizade | | | Matemática | 2º e 3º ano 1ª e 2ª série | Conteúdo- | | Revisão de multiplicação de números naturais | | | | Atividade- | | Atividade na lousa e no caderno e atividade xerocada para casa. | | | 4º…

juntamente com o magistério. Publicou 117 livros, sendo considerado hoje um dos pais da etnomatemática, ciência que estuda a forma como a matemática é usada por diferentes culturas e etnias. Em seu livro ele narra à história de Beremiz Samir, O Homem que Calculava e conta a história de sua vida. Beremiz empregado como pastor de ovelhas contava várias vezes o rebanho com medo de perdê-las. Isso fez com que ele adquirisse a habilidade de calcular. Tomou tanto gosto pelos cálculos que…

ANUAL DE CURSO 2012 Disciplina: MATEMÁTICA Período: Fevereiro a Dezembro de 2012 Professora: Elisângela Karla B. Oliveira 1º TRIMESTRE CONTEÚDO: • Número, numeral • Sistema de numeração • Adição, subtração, multiplicação e divisão de números naturais • Gráficos e tabelas • Geometria COMPETÊNCIA: A- Classificar, seriar e conservar. B- Contar e construir significados de número natural e numeração decimal. C- Recolher…

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicações, manifestar opiniões sobre o assunto tratado; Apreciar textos literários; Recontar histórias conhecidas, recuperando algumas características de linguagem do texto lido pelo professor; Ler com ajuda do professor, diferentes gêneros (textos narrativos literários, textos instrucionais, textos de divulgação científica e…