História Da Fonoaudiologia Na Linguagem

ou quaisquer outra reposição equivalente; a língua e a cultura são duas produções paralelas e , além disso, a língua é um “recurso” na produção da cultura, embora não seja o único. Para ele, a língua é, neste sentido, um instrumento que serve a linguagem para criar, simbolizar e fazer circular sentido, é um processo permanente de interação social. KARNOPP (2008) refere que ao afirmarmos que os surdos brasileiros são membros de uma cultura surda não significa que todas as…

de grupo: breve histórico in: Dinâmica de grupo: história, prática e vivencias. São Paulo: Alínea, 2003. Maria Fernanda Mazziotti Barreto: Psicóloga e Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Foi docente do curso de Psicologia da mesma Universidade, ministrando a disciplina Processos Grupais e Relações Interpessoais de 1987 até 2011. Foi Diretora do Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia. É Autora e Organizadora do livro Dinâmica de Grupo: história, prática e vivências Dinâmica de…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ALINE SOARES DA SILVA Rua Max Mangels Senior, 510 - Bairro Planalto – São Bernardo do Campo – SP e-mail: aline_ssilva@yahoo.com.br SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE…

em sua publicação intitulada “Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo”. As crianças investigadas por Kanner apresentavam inabilidade para se relacionarem com outras pessoas e situações desde o início da vida (extremo isolamento), falha no uso da linguagem para comunicação e desejo obsessivo ansioso para a manutenção da mesmice.  Segundo Kanner, o autismo era causado por pais altamente intelectualizados, pessoas emocionalmente frias e com pouco interesse nas relações humanas da criança.…

CONJUNTO Monografia apresentada ao curso de graduação em fonoaudiologia da Universidade Veiga de Almeida, como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em fonoaudiologia. Orientadora: Profª Me. Sc. Viviane Marques da Silva Nunes RIO DE JANEIRO 2013 celenir barreTo da silva O PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO NO ALOJAMENTO CONJUNTO Monografia apresentada ao curso de graduação em fonoaudiologia da Universidade Veiga de Almeida, como…

com precisão acontecimentos de anos atrás, mas esquecer que acabou de realizar uma refeição. Com a evolução do quadro, o alzheimer causa grande impacto no cotidiano da pessoa e afeta a capacidade de aprendizado, atenção, orientação, compreensão e linguagem. A pessoa fica cada vez mais dependente da ajuda dos outros, até mesmo para rotinas básicas, como a higiene pessoal e a alimentação. Causas A causa do Alzheimer é desconhecida, mas seus efeitos deixam marcas fortes no paciente.…

CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética: uma entrevista com Luiz Carlos Cagliari. Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL. Vol. 4, n. 7, agosto de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. FONÉTICA – UMA ENTREVISTA COM LUIZ CARLOS CAGLIARI Luiz Carlos Cagliari Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP ReVEL – Quais foram os trabalhos fundadores em pesquisa Fonética? Quando passou a se pensar a Fonética como uma subárea lingüística de certa forma independente da…

comunidades surdas no Brasil. Em 2005, foi promulgado um decreto que tornou obrigatória a inserção da disciplina nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério em nível médio (curso Normal) e superior (Pedagogia, Educação Especial, Fonoaudiologia e Letras). Desde então, as instituições de ensino veem procurando se adequar a essa lei. 1.2 – LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA? Ainda é preciso insistir no fato de que a LIBRAS é língua. Desde a década de 1960, ela recebeu o…

TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL – TAN Bibliografia: Tratado de Fonoaudiologia, 2ª edição. Cap. 42. 2009 Procedimento SIMPLES e RÁPIDO que se aplica a um grande número de pessoas. Objetivo: Identificar precocemente a perda auditiva nos indivíduos que tem alta probabilidade de apresenta-los, que necessitem de um diagnóstico completo para intervenção fonoaudiológica imediata. Critérios da triagem: passa (aqueles que não tem probabilidade de perda auditiva) e falha (probabilidade de perda auditiva

de adquirir uma língua natural, de fácil acesso e que permitirá a comunicação entre os membros da família e diversas experiências no ambiente doméstico (DIZEU e CAPORALI, 2005). Assim, após alguns anos, a criança terá uma língua efetiva e sua linguagem plenamente constituída. Porém, quando pensamos em crianças surdas, de que forma se dá o processo de aquisição de língua? Fernandes (2006) afirma que para os surdos, os quais, em sua maioria, nascem em famílias ouvintes, as vivências…