História Da Educação Infantil Aries

longo da história e outras mais atuais. Discute como essas concepções podem estar influenciando o entendimento da infância no âmbito das classes populares. O ensaio também tenta aproximar a epistemologia de Paulo Freire com referenciais utilizados em estudos sobre a infância e a Educação da Infância com o objetivo de contribuir para o debate sobre a Educação das Crianças em classes populares. Palavras-chave: Concepções de Infância, Classes populares, Epistemologia de Paulo Freire,…

aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera- Uniderp. São Paulo/SP 2011 Introdução O presente artigo se constitui numa discussão em torno dos “diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de educação. Organizado em duas partes, o texto se propõe a explicar a construção histórico-filosófica do conceito de infância e sua educação. Diante da complexidade da temática,…

4.1 AS FUNÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................... 34 5 A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................... 40 5.1 JOGOS E ATIVIDADES NA DUCAÇÃO INFANTIL......................................... 43 5.2 BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS.............................................. 49 6 ANÁLISE DE REVISÃO DA LITERATURA....................................................... 50 7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS............................

TCD – Fundamentos da Educação Infantil OBJETIVO: Analisar a infância partindo de um ponto de vista histórico, mostrar como as crianças eram vistas e tratadas em suas diferentes épocas. JUSTIFICATIVA: Estudar a história da infância, a formação social da criança é muito importante para o trabalho dos Profissionais da Educação Infantil. Este estudo teórico contribui para que o professor aprenda a lidar com o aluno nesta faixa etária, conhecer sua realidade e a partir daí entender o…

fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução. Segundo Áries: o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, mesmo jovem ( Áries, 1978 : 99). Nessa perspectiva o sentimento de infância é algo que caracteriza a criança, a sua essência enquanto ser,…

ARIÈS. Philippe. Os Dois Sentimentos da Infância. IN.: ______. História Social da Criança e da Família. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabarra, 1981, p. 156 – 164. Na obra desenvolvida por Áries é efetivado um retrato da condição de infância, se é que seja possível afirmar uma condição de infância na Sociedade Medieval. Nesta sociedade o sentimento de infância não existia, ou seja, não significava o mesmo que afeição pelas crianças, à consciência da particularidade infantil, a…

Trabalho de Conclusão de Disciplina História para Educação Infantil I. Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Metodologia do Ensino das Ciências do Curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Responsável: NICE MARIA DE ALBUQUERQUE LIMA E SOUZA Janeiro de 2010 TCD de Metodologia do Ensino das Ciências. História para Educação Infantil I. De acordo com Philippe Ariès, podemos observar como conceito de infância foi…

procurei apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância,…

elementos, relacionando-os para constituir o texto como unidade de sentido, são chamados elementos de coesão. EXERCÍCIO SOBRE COESÃO TEXTUAL Leia o texto a seguir. É o primeiro parágrafo escrito por Sonia Kramer para um documento do Ministério da Educação (Ensino Fundamental de 9 anos, de 2007). Observe os elementos que foram utilizados para dar coesão ao texto. Nos parágrafos seguintes, alguns elementos de coesão foram omitidos e sua tarefa será completá-lo, aproveitando as…

elementos, relacionando-os para constituir o texto como unidade de sentido, são chamados elementos de coesão. EXERCÍCIO SOBRE COESÃO TEXTUAL Leia o texto a seguir. É o primeiro parágrafo escrito por Sonia Kramer para um documento do Ministério da Educação (Ensino Fundamental de 9 anos, de 2007). Observe os elementos que foram utilizados para dar coesão ao texto. Nos parágrafos seguintes, alguns elementos de coesão foram omitidos e sua tarefa será completá-lo, aproveitando as…