A criança na idade média e a criança da idade contemporânea

TCD – Fundamentos da Educação Infantil
OBJETIVO:
Analisar a infância partindo de um ponto de vista histórico, mostrar como as crianças eram vistas e tratadas em suas diferentes épocas.
JUSTIFICATIVA:
Estudar a história da infância, a formação social da criança é muito importante para o trabalho dos Profissionais da Educação Infantil. Este estudo teórico contribui para que o professor aprenda a lidar com o aluno nesta faixa etária, conhecer sua realidade e a partir daí entender o processo de formação da criança.
INTRODUÇÃO:
A criança de ontem tinha a oportunidade de uma infância ligada a família, as relações com a mãe. Seus brinquedos eram rústicos, muitas vezes construídos ela própria criança ou por seus pais. A criança de hoje movida pelo mundo globalizado, pela variedade de brinquedos que a mídia oferece, além das questões das violências sociais, vive uma infância presa dentro de casa. As relações familiares hoje são diferentes porque com a saída da mãe para o mercado de trabalho, a criança fica sob cuidados da avó ou muitas vezes da babá. O processo de trabalho dos profissionais da Educação precisa ser diferenciado hoje porque a criança dos tempos atuais é mais ativa, mais inquieta também, a concentração na maioria das vezes é menor, o que dificulta o trabalho na Educação Infantil. Percebe-se que as crianças de hoje apresentam maturidade em alguns aspectos, porém em outros ainda é muito imatura.
DESENVOLVIMENTO:
A poesia “Meus oito anos” de Casimiro de Abreu, retrata uma infância feliz, onde a criança pode viver, brincar e sonhar.Relata relações familiares de boa convivência e manifestações de carinho entre a família. O autor Casimiro de Abreu fala da infância de forma prazerosa e com muitas saudades, querendo voltar no tempo, voltar aquela época onde foi muito feliz, onde a criança era livre para viver a infância sem as preocupações de um adulto. O autor retrata em sua poesia, no entanto, a infância na sociedade contemporânea, a