História Da Educação E Da Pedagogia Procurando Responder à Questão Somos Feitos De Tempo

COTIDIANO E TRABALHO PEDAGÓGICO: a educação de crianças pequenas e a formação de pedagogos Graziela Escandiel De Lima – PUC-RS/UFSM RESUMO: Este trabalho discute o cotidiano de educação da criança pequena a partir de um olhar sobre o trabalho pedagógico desenvolvido em um espaço educativo de crianças situado no espaço de uma universidade pública do Rio Grande do Sul. Apresenta-se e discute-se o cotidiano como categoria teórica do trabalho. Demonstram-se as escolhas feitas para a…

O ensino da história da educação e a produção de sentidos na sala de aula Clarice Nunes* Os principais destinatários deste artigo são os professores de história da educação e estudantes dos cursos de graduação em pedagogia. Seu objetivo é refletir sobre o ensino da história da educação a partir do processo de aprendizagem da própria autora nessa área de conhecimentos e do modo como mobilizou o que aprendeu no ensino. Para tanto, relaciona sua experiência vivida com experiências…

brasileiras, para se tornarem, talvez, um dos maiores obstáculos pedagógicos dos dias atuais” (p.09). Para Parrat-Dayan (2008), “os problemas de indisciplina manifestam-se com freqüência na escola, sendo um dos maiores obstáculos pedagógicos do nosso tempo.” (p.07). Dentre as queixas mais freqüentes, feitas por professores, e a ponto de ocupar um lugar de destaque, está a indisciplina. Esse já se tornou um fato comum tanto nas escolas públicas, quanto nas privadas. É possível notar que…

CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO A INFLUÊNCIA DO EDUCADOR INFANTIL NA FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA VIVIANE DREHER CHAPECÓ (SC), setembro de 2007. Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel-ASSEFRENI Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas-FACISA Celer Faculdades Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica Professor Orientador:

DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA SERGIO ERNANI GORSKI FERRO CURIOSIDADE EPISTEMOLÓGICA COMO CATEGORIA DE REFLEXÃO DA FORMAÇÃO POLÍTICA DE EDUCADORES POPULARES NO AJA-EXPANSÂO GOIÂNIA-GO 2010 SERGIO ERNANI GORSKI FERRO CURIOSIDADE EPISTEMOLÓGICA COMO CATEGORIA DE REFLEXÃO DA FORMAÇÃO POLÍTICA DE EDUCADORES POPULARES NO AJA-EXPANSÂO Monografia apresentada a título de conclusão de disciplina Monografia de Graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da…

bakhtinianas. Essa teoria é suporte para a idéia de que os gêneros discursivos são instrumentos pedagógicos que levam à conscientização, acesso e mobilidade social, considerando que são socialmente construídos, tendo em vista o contexto cultural (espaço, tempo) em função do uso em uma determinada esfera. Sendo assim, são objetos de poder, pois trazem implícitos na linguagem discursos ideológicos que requerem uma prática pedagógica crítica, de conscientização, de forma interativa na sala…

educando, entre autoridade e liberdades, entre pais, mães, filhos e filhas é a reinvenção do ser humano no aprendizado de sua autonomia. Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente. Posso saber pedagogia, biologia como astronomia, posso cuidar da terra como posso navegar. Sou gente. Sei que ignoro e sei que sei. Por isso, tanto posso saber o que ainda não sei como posso saber melhor o que já sei. …

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Dermeval Saviani História da história da educação no brasil: um balanço prévio e necessário Eccos Revista Científica, vol. 10, núm. Esp, julho, 2008, pp. 147-167, Universidade Nove de Julho Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71509907 Eccos Revista Científica, ISSN (Versão impressa): 1517-1949 eccos@uninove.br Universidade Nove de Julho Brasil

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE GILMARA SCHROEDER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Santa Cruz do Sul 2013 GILMARA SCHROEDER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

Geografia da Faculdade Católica Giuliano Tostes Novaes, que além de um grande mestre se tornou um amigo ao longo da nossa jornada acadêmica. Por fim, seria injusto não agradecer a grande Doutora Suely Del Grossi, sem a qual a Geografia jamais teria se feito presente na Faculdade Católica de Uberlândia. “A maior escola, não são os livros, não é a informação, é a família”. Genival Oliveira Gonçalves…