História Concisa Da Lingüística Resenha

.......... 36 UNIDADE 7 – ARTIGO DE OPINIÃO: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS .......................... 38 UNIDADE 8 - RESUMO................................................................................................................. 44 UNIDADE 9 - RESENHA............................................................................................................... 48 TEXTOS COMPLEMENTARES ................................................................................................... 53 TEXTO 1

pessoalmente, como o mesmo contribuiu para sua evolução como aluno/ser humano em relação à: a) Do medo à ciência b) Conhecimento vulgar ao senso comum PRIMEIRA PARTE TECNICAS DE REDAÇÃO “Textualidade ou textura é o que faz de uma seqüência lingüística um texto e não uma seqüência ou um amontoado aleatório de frases e palavras. A seqüência é percebida como um texto quando aquele que a recebe é capaz de percebê-la como uma unidade significativa global” (KOCH e TRAVAGLIA,…

São Paulo, 19 de Novembro de 2013. _________________________ Cleiton Hirle 1.1.2 Relatório de atividades I Mostra de Curta Metragem nas aulas de História No último dia 21de Agosto foi realizado na Escola Estadual José Araújo Fonseca a I Mostra de Curta Metragem nas aulas de História, que teve por iniciativa da professora Juliamar Lauar Gomes Herculano. Neste projeto foi apresentada aos alunos uma didática diferenciada, levando a interessarem mais pelas atividades

.......... A verossimilhança ....................................................................................... A descrição ................................................................................................ 42 42 44 45 45 8. RESENHA DE OBRA OU ARTIGO ...................................................................... 47 9. OS ELEMENTOS DA COMUNICÃO E AS FUNÇOES DA LINGUAGEM 55 10. SUBSÍDIOS GRAMATICAIS PARA A PRODUÇÃO…

.................................................................7 5 RESENHA.............................................................................................8 5.1 Procedimentos....................................................................................................... 8 5.2 Resenha Descritiva................................................................................................8 5.3 Resenha Crítica...............................................................

correspondem à apresentação final de resultados da pesquisa. Deve-se ter em mente o percurso de apresentação desses resultados, percurso que pressupõe leitura crítica, pesquisa bibliográfica e elaboração de anotações de leitura, de fichamentos, de resenhas. Em síntese, ao final do aprendizado, se de fato dominarem os processos de produção da escrita acadêmica, os alunos estarão escrevendo a partir de uma posição de autoria autoconsciente do texto. Não serão meros burocratas…

obtenção do título de especialista em Reengenharia de Projetos Educacionais com Ênfase na Área de Linguística sob a orientação da professora Mestre Kátia Cristina Cavalcante de Oliveira. MORADA NOVA-CE 2009 Monografia apresentada à Faculdade de SELVÍRIA-MS, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Reengenharia de Projetos Educacionais com Ênfase na Área de Lingüística __________________________________________________ LÍBIA GIRÃO…

de convivência sociocultural. Segundo Ângela Kleiman (2004, p. 14), A concepção hoje predominante nos estudos de leitura é a de leitura como prática social, que na linguística aplicada, é subsidiada teoricamente pelos estudos do letramento, nessa perspectiva, os usos da leitura estão ligados à situação; são determinados pelas histórias dos participantes, pelas características das instituições em que se encontram, pelo grau de formalidade ou de informalidade da situação, pelo objetivo da…

ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, histórias, instruções de uso, letras de músicas, leis, mensagens, notícias. São textos que circulam no mundo, que têm uma função especifica, para um público especifico e com características próprias. Aliam, essas características peculiares de um…

quanto escrita da língua. 2 HABILIDADES Ser capaz de aplicar os conteúdos da disciplina na elaboração e no reconhecimento de textos da esfera jurídica; Ser capaz de identificar e produzir efeitos de sentido proporcionados por certas escolhas linguísticas em textos judiciais. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O processo de comunicação.> - Linguagem, língua, fala.> - Níveis de linguagem.> . Elementos coesivos. . Coesão e coerência textual. . Aspectos gramaticais. A…