Historicamente Temos Visto Que A Pratica Educativa é Um Dos Caminhos Para A Inclusao Nesse Sentido O Que é Necessario Oferecer Ao Professorado

experiência na área educacional, com ênfase em didática e psicologia escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: didática geral e específica, psicologia educacional, psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, educação física escolar, prática de ensino, recreação e estrutura e funcionamento do ensino. Desde 2005, trabalha na Universidade Paulista lecionando disciplinas nas áreas de educação e psicologia educacional, seu campo de interesse. Está ligado aos estudos da…

APRENDER COM A ESCOLA DA PONTE Escola da Ponte: defender, debater e promover a escola pública. João Barroso Pag. A escola do futuro Maria Emília Brederode Santos Pag. Uma inovação apesar das reformas Rui Canário Pag. Repensar a escola e o sentido do trabalho escolar Fernando Ilídio Ferreira Pag. Memórias de um projecto em forma de ponte Isabel Menezes Pag. A educação cívica de António Sérgio vista a partir da Escola da Ponte (ou vice-versa) António Nóvoa Pag.…

com reflexão agir Pesquisa e Prática Pedagógica FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA (ORGANIZAÇÃO) Marianela Costa F. R. da Silva Nali Rosa Silva Ferreira Edilson da Costa 1Capa.indd 1 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 4ª PROVA - 12/01/2010 12/1/2010 20:37:43 APROVADO: _______________ Livro_PESQUISA1.indb 4 02 PEDAGOGIA - 3º PERÍODO - 5ª PROVA - 12/01/2010 - Page 4 of 172 12/1/2010 17:38:08 APROVADO: _______________ Pesquisa e Prática Pedagógica agir com reflexão

_____________________________________________ Profª. Drª. Malvina Tania Tuttman Escola de Educação da UNIRIO Rio de Janeiro 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha querida mãe Zecilda dos Santos Corrêa (homenagem póstuma) pelos ensinamentos e por me proporcionar o alicerce necessário para a minha vida. AGRADECIMENTOS Ao meu marido pelo amor em sua constante presença e compreensão da minha presença ausente; À minha família e aos meus amigos por incentivar, apoiar…

tentar oferecer subsídios para o ensino da Ginástica na escola, através do estudo de novas tendências na área educacional, como é o caso dos “Conteúdos na Reforma”, de César Coll et alli (1998). O foco principal do trabalho é traçar um paralelo com os contéudos factais, conceituais, procedimentais e atitudinais, propostos por este autor, na área da Ginástica escolar. Redimensionando e reestruturando os conteúdos da Ginástica escolar, pretendemos poder facilitar sua compreensão e sua…

ser mais adiado. O espaço escolar aparece aqui como uma poderosa instância de reprodução das lógicas homofóbicas. Ali, a homofobia é consentida e ensinada, produzindo efeitos devastadores na formação de todas as pessoas. A homofobia compromete a inclusão educacional e a qualidade do ensino. Incide na relação docenteestudante. Produz desinteresse pela escola, dificulta a aprendizagem e conduz à evasão e ao abandono escolar. Afeta a definição das carreiras profissionais e dificulta a…

DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA COLEÇÃO EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 11ª Edição - 1996 EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Este trabalho reúne estudos redigidos em diferentes oportunidades, obedecendo, porém, a um mesmo propósito: elevar a prática educativa desenvolvida pêlos educadores brasileiros do nível do senso comum ao nível da consciência filosófica. A introdução indica o ponto de convergência do conjunto dos estudos que compõem a obra. Os primeiros textos constituem estudos…

processo educativo. Nas palavras do Presidente da Federação Internacional de Direitos Humanos, temos o direito a ser iguais quando a diferença nos inferioriza e o de ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza2 . A criação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, na nova estrutura do Ministério da Educação, marca o reconhecimento da necessidade de estabelecer uma agenda de inclusão educacional para enfrentar os principais desafios da enorme dívida 2 …

Edições MEC/BID/UNESCO Primeira Edição1999 Segunda Impressão 2000 Terceira Impressão 2001 Segunda Edição 2005 Departamento de Educação para Diversidade e Cidadania Armênio Bello Schmidt Eliane Cavalleiro Coordenação-Geral de Diversidade e Inclusão Educacional Coordenação editorial Maria Lúcia de Santana Braga e Ana Flávia Magalhães Pinto Revisão Lunde Braghini Diagramação Thiago Gonçalves da Silva Capa Tânia Anaya Equipe Técnica Ana Flávia Magalhães Pinto Denise Botelho Edileuza Penha de

gestão da escola é uma necessidade permanente da rede municipal de educação, para que possamos oferecer serviços cada vez melhores à comunidade de Salvador. Aperfeiçoar a gestão é torná-la cada vez mais qualificada, com a capacitação continuada dos gestores, e cada vez mais participativa, com a presença ativa da comunidade e dos professores no dia a dia da escola. Para atingir esses objetivos, é necessário adotar métodos inovadores, de baixo custo, que disseminem, para todos os…