Historia Sociedade E Cidadania Alfredo Boulos Júnior

adquiridos em Licenciatura de História na universidade para o ensino na educação básica. História- Sociedade e Cidadania Autor: Alfredo Boulos Júnior- Editora FTD S.A – História Nível: Ensino Fundamental II – Série: 6° ano/Capítulo 15. A crise de Roma e o Império Bizantino 2 Análise A análise prévia realizada nos mostra que o livro didático escolhido trata-se de uma obra que orienta-se pela abordagem da História temática com ênfase na história das relações sociais…

Renascimento Joaçaba, 02 de maio de 2014. Introdução O renascimento foi um período de muitas mudanças para a sociedade principalmente européia. Essas mudanças fizeram com que a visão de mundo que existia se transformasse numa visão de mundo mais atual, ou seja, foi essas mudanças ocorridas no período chamado renascimento que ajudaram a transformar o mundo que existe hoje, com essas ideias e com essa rapidez. Renascimento O Renascimento foi um movimento artístico e

PLANEJAMENTO ANUAL DE HISTORIA FUNDAMENTAL II IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ESCOLA PRISCILA RODRIGUES CHAGAS DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR(a): FLÁVIO TOLEDO DE SOUZA SERIE/ANO: 6º ANOS (A, B, C) ANO LETIVO: 2014 AREA DE CONHECIMENTO; CIENCIAS HUMANAS COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA OBJETIVOS DA DISCIPLINA • Criar oportunidades para que os alunos conheçam e valorizem o patrimônio natural e cultural da cidade e do país, tomando-os como temas de estudo em diferentes áreas curriculares e incluindo…

JOSE HUMBERTO STURARI Licenciatura em História O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Orientadora: Profª. Claretiano – Centro Universitário BATATAIS 2014 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Resumo A Lei 10.639/03 trouxe uma nova perspectiva no ensino da cultura africana no currículo escolar brasileiro. Tal lei vem de encontro às necessidades de uma nação que apresenta números expressivos de descendentes africanos que tem pouca ou nenhuma…

um motivo para os brasileiros se envergonharem e apagarem de nossa memória na Historia. Apesar de não ser possível entender porque até hoje ainda temos a permanência de lideranças e mecanismos de poder preservados nascidos no período da ditadura. Neste projeto se faz necessário refletir sobre as raízes e os fundamentos históricos da ditadura militar, as complexas relações que se estabeleceram entre ela e a sociedade brasileira estudando: o processo que deu inicio a instauração da ditadura. Em

Costa (Aranha) entre outros jogadores de futebol que atuam no Brasil ou fora do país já foram recentemente alvos de ofensas racistas. Para entendermos melhor o porquê destes inúmeros casos de ofensas racistas, não só atualmente, mas ao longo da história, é preciso voltar alguns séculos no tempo. 1. A Escravidão A escravidão começou no Brasil no século XVI. Os colonos portugueses começaram escravizando os índios, porém a oposição dos religiosos dificultou esta prática. Os colonos…

A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: AS REPRESENTAÇÕES DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NO BRASIL, NOS LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI. Adriana Wallis Garbosa Andreza Lima Gonçalves de Oliveira Graduandas do Curso de História UEPG Ana Paula Peters Portela Orientadora Resumo Através de análise documental comparativa dos Planos Curriculares dos anos 2001 e 2011, e dos livros didáticos utilizados como apoio ao professor nos referidos anos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de história Daniela Silva Vanderlei PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR AMERICA PRE-COLOMBIANA E POVOS INÍGENAS NO BRASIL POÇÕES-BA 2014 Daniela Silva Vanderlei PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR AMERICA…

2014 MACAPÁ 2014 PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA Ementa: As novas tendências metodológicas da História: História e Cinema História e Música, História e Narrativa, História e Literatura, História e Fotografia, História e Patrimônio, Historia e Cultura. As novas temáticas do ensino da História: História e Sexualidade, História e gênero, História e Religião, História e Etnia, História e Poder, História e Meio-ambiente, História e Ética. Metodologia de Projetos…

Questor Cuidava da arrecadação dos impostos. Edil Era o responsável pelo policiamento, pelo abastecimento, pela conservação das ruas e pela organização dos espetáculos públicos. Tribuno da Plebe Devia defender os plebeus. Fonte: História – Sociedade & Cidadania – Alfredo Boulos Júnior Ilustração 1 – Os Magistrados Fonte: professorpaivacmb.blogspot.com 2 LUTAS INTERNAS DA REPÚBLICA ROMANA O período foi marcado por lutas entre patrícios e plebeus. Além disso, ocorriam frequentes…