Historia Ludicidade

IV ROZELY RODRIGUES TRINDADE FERREIRA Produção Textual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade Educação. Organização e Didatica na Educação Infantil. Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Módulo IV Professores: Rozely, Marlizete, Raquel Franco, Alexandre Villas Bôas e Edilaine Vagula. Manga

Educação Física-Motricidade Humana. O papel do educador na sociedade contemporânea. Construção de um repertório de atividades lúdicas na escola. Criação e confecção de materiais lúdicos. Organização de espaços e ambientes lúdicos. A importância da ludicidade no desenvolvimento motor. 4 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aula 01 21/02 Introdução - expectativas dos alunos Apresentação da disciplina: plano de ensino - concepção do lúdico …

aprendizagem e a rotina da sala, talvez até prejudicando o desenvolvimento de alguns. Dessa forma a turma muitas vezes precisa ser estimulada através da ludicidade. Portanto entendemos que para uma aprendizagem fértil e produtiva da turma o ponto de partida deverá ser o estímulo, partindo do conhecimento prévio dos alunos, para isso a ludicidade será o eixo central desse projeto que busca desempenhar o caráter social e político da escola de desenvolver nas crianças, desde cedo, uma…

primeiro bimestre de 2006, realizamos o projeto “Franklin”. Através do contato direto com uma tartaruga, as crianças tiveram a oportunidade de externar e trabalhar suas emoções com relação ao momento de adaptação e readaptação à escola. As histórias usadas “Franklin vai à escola”, “Franklin e a bicicleta” e “Franklin tem medo de escuro”, entre outras, possibilitaram a reflexão e a expressão de sentimentos como medo, alegria, tristeza, etc. Além disso, as crianças…

ser intenção vazia de discursos de políticos oportunistas e se transformar em bandeira de luta e conquistas da sociedade. Pelo contrario, hoje se corre o risco de perdas e direitos conquistados e adquiridos com muita luta em prol da infância. A historia já reserva para o passado o entendimento da criança em quanto um adulto em miniatura um bibelô, um ser com quem se passa um tempo para guarda-lo, protegê-lo fisicamente: já deve ter ficado no passado o conceito e as praticas de depositar…

Souza da Conceição da Silva Tatiana queiroz souza silva Produção textual interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação das Crianças de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I. Profª. Rosely Montagnini Profª. Marlizete Steinle Bonafini Profª. Edilaine Vagula Profª.Raquel Franco Prof.…

uso das roupas e fantasias e do reconto de histórias através do teatro de fantoches. 4. CONTEÚDOS ATITUDINAIS: • Valores: respeito, solidariedade, cooperação, amizade etc; • Ludicidade; • Motricidade; • Linguagem oral e escrita; • Criatividade e imaginação. 5. CONTEÚDOS: • Valorização das relações familiares; • Os membros de uma família e seus papéis; • Os cômodos de uma casa; • Os diferentes tipos de moradias; • Conto e reconto de histórias; • Amizade e cooperação; •…

infantil tem o intuito de promover uma educação diferenciada, uma educação capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante como uma ligação facilitadora da aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, efetiva e psicomotora dos educandos, que são seres pensantes dotados de emoção e sentimentos interagindo todo o tempo com o social. Portanto, será preciso motivar o aprendizado através da ludicidade. Normalmente acredita-se que as brincadeiras podem ser apenas um passa…

quase tudo o que sabemos. A sabedoria precisa de esquecimento. Esquecer é livrar-se dos jeitos de ser que se sedimentaram em nós, e que nos levam a crer que as coisas têm de ser do jeito como são...”. (Rubem Alves) INTRODUÇÃO Ao longo da História, pessoas com Necessidades Educativas Especiais (NEE) foram mantidas em exclusão social tanto pela família como pela sociedade. Inúmeros obstáculos eram colocados nas vidas e nos caminhos dessas pessoas, excluindo-as do contexto e do…

ESTÁGIO INFÂNCIA E LUDICIDADE SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MICAELA VALESANDORNELES, RU 635376, TURMA (2011/01) NEILA ERT WEBBER, RU 625808, TURMA (2011/01) ESTÁGIO INFÂNCIA E LUDICIDADE SÃO LEOPOLDO 2013