Historia Jogos E Brincadeiras

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Outubro/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVOS 5 Geral 5 Específicos 5 ESTRATÉGIAS UTILIZADAS 6 ABRANGÊNCIA 7 INTERDISCIPLINARIDADE 7 AVALIAÇÃO 7 RESULTADOS 7 MATERIAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras são um excelente meio que permite o diagnóstico, a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais

FELIZARDO JOGOS E BRINCADEIRAS Trabalho apresentado como exigência parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo, sob a orientação do Professor Dr. Roger Marchesini de Quadros Souza SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO • Introdução • Metodologia • Desenvolvimento do Conceito de Infância • História de Instituições Assistencialistas à Educação Infantil • Como as escolas começaram a trabalhar a Brincadeira • Os donos da…

A brincadeira em si, tem uma conexão com os quatro pilares da educação, e potencializa o desenvolvimento, já que assim, aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração, e da atenção. É comum também, que ao brincar as crianças mostrem suas angústias, aflições, ansiedades,…

EMBASAMENTO TEORICO DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS: Além dos contos, danças, festas e lendas, o folclore brasileiro é marcado pelas tradicionais brincadeiras. As brincadeiras tradicionais são aquelas que passam de geração para geração. Elkonin (1998) afirma que a história do brinquedo acompanha a história da humanidade. Muitas delas existem há décadas ou até séculos. Costumam sofrer modificações de acordo com a região e a época, porém, a essência das brincadeiras continua a mesma da origem.

AUTONOMIA • Coordenação visual motora; • Coordenação motora fina; • Movimentação no espaço líquido (banho); • Brinquedos e objetos coloridos (materiais que rolem pelo chão: bolas; móbiles, etc.) diferenciados e que produzam pouco ruído. • Jogos e brincadeiras; • Ajuda no momento dos cuidados pessoais. 4º BIMESTRE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ORALIDADE • Visualização/exploração de objetos e partes do corpo. LEITURA/ESCRITA • Situações de leitura de diferentes gêneros feita pelo…

LÚDICA PRÉESCOLAR KNOX Alécia Ana Fernandes Belém/2014 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR A vida da criança é toda permeada pela brincadeira e pela fantasia. É no momento da brincadeira que ela experimenta suas novas habilidades, explora seu potencial, exercita sua imaginação, sua sociabilidade e sua criatividade (KISHIMOTO, 2001). Por intermédio das brincadeiras, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz…

Disciplinas envolvidas: Português, Matemática, Educação Física, História. Conteúdo: Regras e organização de socialização, produção textual, noções espaciais, contagem de letras, reversibilidade, origem da brincadeira, reconhecimento numérico e alfabético, origem da brincadeira queimada. Descrição detalhada da atividade: Avaliação diagnóstica sobre a brincadeira, o professor pergunta para os alunos se eles sabem o que é a brincadeira,como se joga,as regras, etc. A professora escreve…

progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros. - Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral. - Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras. - Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio de dança, brincadeiras e de outros movimentos. - Valorização e ampliação das…

conceitos. Não esqueça que estamos apresentando o trabalho, e esse elemento dever ser breve. Deixe para escrever detalhadamente no item revisão bibliográfica. 2 Revisão Bibliográfica O lúdico possui sua origem na palavra latina ludos, que quer dizer “jogo”. Porem não permaneceu em sua origem que dizia que o termo lúdico referia-se somente no ato de jogar, mas com sua evolução não parou somente em suas origens , acompanhou as pesquisas de psicomotricidade. Em muitas escolas, os…

Reconhecimento dos espaços da escola. Localização de diferentes materiais. Exploração dos recursos e materiais da sala de aula. Comunicação e expressão de seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas. Brincadeiras de recreação (muito importante para familiarizar os alunos ao ambiente escolar e profissionais). Estratégias Nós educadores devemos ao encontrar-se com a criança, aproximar-se, respeitar, ter afeto, sem ansiedade…