Historia Jogos E Brincadeiras

percebidas e inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes iconográficas medievais, mais precisamente a obra do pintor flamengo Peter Bruegel, O Velho, intitulada Jogos Infantis (1560) que, apesar de ser um artista renascentista, é conhecido por retratar imagens medievais, portanto, servindo como fonte ao presente trabalho, que pretende evidenciar a multiplicidade dos discursos acerca da…

INFÂNCIA E BRINCADEIRAS Por Raquel Lima Professora do Curso de Pedagogia – FAFIDAM/UECE Texto escrito para a Disciplina de Fundamentos Estéticos e Corporais do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE. Abril de 2013. O texto trata dos brinquedos e brincadeiras infantis que constituem o universo das crianças desde tenra idade, partindo de tempos remotos aos dias atuais. O objetivo central do texto é apresentar esses brinquedos e brincadeiras…

2 – As brincadeiras infantis para o desenvolvimento cognitivo da criança Celso Antunes relata (p.36)em seu livro que acreditava-se que toda aprendizagem ocorria pela repetição e que os alunos que não aprendiam eram responsáveis por esta deficiência e, portanto, merecedores do castigo da reprovação. Hoje sabemos que o ensino aprendizagem ocorre através da transformação, que acontece pela ação facilitadora do professor, do processo de busca do conhecimento, do construir junto com…

Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação; - Participação em situações de brincadeiras nas quais as crianças escolham os parceiros, os objetos, os temas, o espaço e os personagens; - Participação de meninos e meninas igualmente em brincadeiras de futebol, casinha, pular corda, etc.; - Valorização do diálogo como uma forma de lidar com os conflitos; - Participação na realização de pequenas…

importância do jogo na educação infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, físio-motores, na oralidade e criatividade. Partindo dessa concepção, o jogo na educação infantil é considerado auxiliar na construção cognitiva, não que seja empregado de forma aleatória, mas como parte do processo. É no jogo que a criança se expressa e recria representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Nos jogos e…

PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: Brinquedos e Brincadeiras Título: Uma brincadeira, duas brincadeiras, BRAVO!BRAVO! Período de duração: 05 dias Justificativa: É fundamental na educação infantil que seja trabalhado o lado lúdico. Brincamos e jogamos com nossos alunos e alunas porque queremos que as aulas se tornem prazerosas; portanto, não podemos usar jogos e brincadeiras apenas como modo de transmissão de conteúdos, tornando-os não mais jogos e brincadeiras, mas sim atividades dirigidas…

acerca do tema: Ludicidade e suas contribuições para o Ensino Fundamental, especialmente para a Educação Infantil, cujo principal enfoque se deu em torno das brincadeiras lúdicas como os jogos, a contação de histórias e a musicalidade como métodos que auxiliam na aprendizagem. O intuito deste trabalho é especificar os principais benefícios que os jogos, a literatura e a música podem trazer para o desenvolvimento dos alunos. Através deste trabalho, será possível remeter o leitor a uma…

especial a alfabetização, por ser a área profissional de minha atuação e considero também que o jogo e a brincadeira são meios que se têm de oferecer a uma criança uma aprendizagem menos rígida, de maneira alegre e divertida. Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na educação infantil, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os…

Trabalho apresentado à disciplina Jogos e Brincadeiras da Escola Superior de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Vânia de Fátima Noronha Alves Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JOGOS E BRINCADEIRAS 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE JOGOS E BRINCADEIRAS 4. UM POUCO SOBRE A ESCOLA 5. OBJETIVO GERAL 6. CONTEÚDO

em Psicopedagogia Resumo Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo- emocionais. Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de…