entevista devolutiva em forma de historia

8(2), 2009. 127 O psicodiagnóstico interventivo e a devolutiva com histórias infantis Juliana Vanessa Marchi1 Milena dos Santos Maróstica2 Viviane Godoy Izaias3 Helena Rinaldi Rosa4 Faculdade de Ciências e Letras da UNESP-Assis O modelo de psicodiagnóstico interventivo é inspirado no trabalho das Dras. Marilia Ancona-Lopez (1987) e Marizilda Fleury Donatteli (2005), que vêem na devolutiva com histórias uma oportunidade de se trabalhar com analogias, o que permite à criança uma compreensão de sua problemática de acordo com sua capacidade egóica. Nesse contexto, o livro conta a história de uma personagem com a qual a criança possa se identificar. A principal preocupação é como fazer o paciente entender, de forma lúdica, o que foi compreendido dele durante o processo psicodiagnóstico. Com isso, ajudá-lo a elaborar a situação que o trouxe à clínica. A história deve conter os principais conflitos e medos, assim como integrar todos os conteúdos tocados no psicodiagnóstico, sem, no entanto, invadir a criança, segundo as autoras e a bibliografia sobre o tema. Os dados obtidos durante a anamnese, testes projetivos e horas de jogo devem ser usados como roteiro para construir a história para cada paciente. As histórias seguem os parâmetros propostos por Ocampo et al. (2009), de dosar, ao longo da devolutiva, aspectos positivos e negativos sobre o paciente, e somente informações que este pode suportar. Cada estagiário define como apresentar a história para…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 8° período DISCIPLINA: Psicodiagnóstico Interventivo CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 88 horas I – EMENTA Histórico e bases epistemológicas do Psicodiagnóstico. Aspectos conceituais e teóricos do Psicodiagnóstico Tradicional e do Interventivo: diferenciação entre ambos. Avaliação do processo psicológico considerando as características da criança e de seus responsáveis por meio de intervenções para a construção de…

O psicodiagnóstico interventivo e a devolutiva com histórias infantis O modelo de psicodiagnóstico interventivo é inspirado no trabalho de Marilia Ancona-Lopez (1987) e Marizilda Fleury Donatteli (2005), que veem na devolutiva com histórias uma oportunidade de se trabalhar com analogias, o que permite à criança uma compreensão de sua problemática, de acordo com sua capacidade egoica. Nesse contexto, o livro conta a história de uma personagem com a qual a criança possa se identificar.…

PSICODIAGNÓSTICO E LIVRO DE HISTÓRIA: POSSIBILIDADE DE UMA EXPERIÊNCIA INTEGRADORA NA DEVOLUTIV A PARA CRIANÇAS * Elisabeth Becker U. P. MACKENZIE Marizilda Fleury Donatelli UNIP Mary Dolores Ewerton Santiago UNIP I. Introdução O atendimento de crianças na área de psicodiagnóstico no Centro de Psicologia Aplicada da Universidade Paulista onde trabalhamos como supervisoras de estagiários do curso de Psicologia, tem nos possibilitado uma constante reflexão sobre as questões que…

MARCHI, J. V., MAROSTICA, M. S., IZAIAS, V.G., ROSA, H. R. O Psicodiagnóstico Interventivo e a Devolutiva com Histórias Infantis. In Revista de Psicologia da UNESP. INSN 19869004, 2009. Bárbara Camargo da Silva Dal Bello Costa RA: B168CD-5 O modelo de psicodiagnóstico interventivo é inspirado no trabalho de Marilia Ancona-Lopez (1987) e Marizilda Fleury Donatteli (2005), que veem na devolutiva com histórias uma oportunidade de se trabalhar com semelhanças, o que faz com que a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – UNICESUMAR RELATÓRIO DE PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL MARINGÁ 2015. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – UNICESUMAR RELATÓRIO DE PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL Relatório apresentado ao curso de Bacharelado em Psicologia à disciplina de Estágio Supervisionado em Psicodiagnóstico e Processos Clínicos, como requisito parcial para obtenção de nota do segundo bimestre. Sob orientação da MARINGÁ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2.…

1º São objetivos do processo psicodiagnóstico: I- Coletar dados da história clínica e história pessoal. II- Levantar hipóteses iniciais e definir os objetivos do exame. III- Determinar os motivos do encaminhamento. IV- Comunicar os resultados do processo de avaliação psicológica. 2º No que se refere ao processo psicodiagnóstico, assinale a alternativa CORRETA: Durante o processo psicodiagnóstico, com base nas hipóteses levantadas ao longo das entrevistas, o psicólogo define…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Psicodiagnóstico Interventivo Brasília – DF Setembro/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 Apresentação do CPA e estágio..........................................................................4 Objetivos e justificativa do trabalho.....................................................................5 1 Psicodiagnóstico Interventivo 6 1.1 Psicodiagnóstico e as estratégias…

TRABALHO DE PSICODIAGNÓSTICO ENTREVISTA COM 05 PSICÓLOGOS SOBRE QUESTÕES RELACIONADAS À PSICODIAGNÓSTICO Alunas: Marcela Lima, Nathália Fontana, Fátima Prof: Teresinha Anciãens INTRODUÇÃO: O processo de psicodiagnóstico vem sendo amplamente discutido pela psicologia quanto a sua função e adequação à realidade. Nesse trabalho, entrevistamos 6 profissionais de Psicologia, atuando em diferentes abordagens. O presente trabalho tem como objetivo discutir os aspectos psicológicos…

DISCIPLINA: Introdução ao estudo de Testes psicológicos Psicologia V Termo 03/06/2013 1- Caracterize o processo Psicodiagnóstico, destacando seus principais objetivos O Psicodiagnóstico é uma prévia de um diagnóstico, tem que ser algo científico. Ex: Afirmo que uma pessoa tem stress pós-traumático, antes de eu avaliá-la, eu faço o psicodiagnóstico, as deduções, e as hipóteses prévias. Nós vamos dar enfoque em algo que é de sintomas psíquicos. O psicodiagnóstico me dá uma abertura…