Historia De Criança Na Escola

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob…

........... 9 3- CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO.............. 14 3.1 Histórico da Escola/ Instituição......................................................................... 14 3.2 Estrutura Física da Instituição.......................................................................... 15 3.3 Plano Político Pedagógico da Escola/ Instituição............................................. 15 3.4 Leitura da Realidade da Escola/ Instituição....................................

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÂO DA BAHIA FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IRECE/BA 2015 FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado De Educação Infantil, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na…

CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANÇA ESPERANÇA I DESPERTANDO PARA A LEITURA  Rio Brilhante – MS 2011 CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL CRIANÇA ESPERANÇA I DESPERTANDO PARA A LEITURA Veimar Luiz Agostinelli (diretor) Wilma Martins Vidal Migotto (coordenadora) Professores envolvidos: Ângela Conceição de Oliveira Deis Almeida da Conceição Elizabeth Linhares de Souza Projeto Educacional…

1. INTRODUÇÃO: A vida de um indivíduo e a construção de sua história é cotidianamente endossada pelos processos de aprendizagem. Desde as primeiras vivências, e contatos, são estabelecidas relações que paulatinamente fomentam a consciência de mundo de cada pessoa a partir do universo de informações e experiências que adquire. Isso se torna ainda mais concreto em espaços formais de educação como a escola. O presente projeto de intervenção atenta-se para os usos da literatura infantil

através do contato com histórias; Despertar um ambiente prazeroso para a leitura, onde a própria criança pede e sente vontade; Proporcionar a socialização através de produção de textos orais junto aos colegas; Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita. 5 – JUSTIFICATIVA: Monteiro Lobato foi, verdadeiramente, um dos grandes homens da história desse país e também um empreendedor. Um homem movido a paixões: Paixão pelas crianças, paixão pelo…

esse pensamento inicia-se um novo paradigma educacional: uma escola na qual todos aprendem a conhecer e a valorizar a diversidade. Partindo da premissa de que nenhum segmento da sociedade está isento de racismo, inclusive no ambiente escolar e acreditando que é função da escola formar cidadãos conscientes de seus papéis em sociedade, faz-se necessário a implantação de um Plano de Ação que sedimente e valorize a identidade das crianças nos primeiros anos de escolarização. A identidade é…

1-Projeto: “Quem conta, reconta... faz de conta”. 2-Eixo temático: Pluralidade cultural 3-Problemática: Por meio de experiências percebemos o quanto a historia nos auxilia na alfabetização e no trabalho de faz de conta na educação infantil prende a atenção das crianças nos momentos de agitação e dispersão da turma. Sendo assim um auxilio na alfabetização. 4-Fundamentação teórica: Uma abordagem dos métodos: Um método de alfabetização que leve em

mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” Emília Ferreiro RESUMO O trabalho teve como objetivo discutir se é possível se dá a formação do aluno leitor através da utilização dos gêneros literários pela escola de forma a poder analisar se a literatura tem proporcionado condições para a alfabetização e letramento. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da Rede Estadual, Watson Clementino de Gusmão Silva, em Delmiro…

Marilene Proença Rebello de Souza - 2 As crianças excluídas da escola: um alerta para a Psicologia 35 Marilene Proença Rebello de Souza Adriana Marcondes Machado - 3 O que toca à/a Psicologia Escolar 51 Maria Cristina Machado Kupfer - 4 Crianças portadoras de queixa escolar: reflexões sobre o atendimento psicológico 63 Cintia Copit Freller - 5 Intervenção psicológica em creche/pré-escola 79 Yara Sayão e Renata L. Guarido - 6 Relato de uma intervenção na Escola Pública 87 Adriana…