Historia De Criança Na Escola

FÉLIX DA SILVA LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ. PORTO VELHO – RO 2012.2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ACADÊMICO (A) ESTAGIÁRIO (A): MARIA DE J. PEREIRA DA SILVA PROFESSORA ORIENTADORA: JOSELITA FÉLIX DA SILVA LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ. …

EDUCAÇÃO-CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM-BA PEDAGOGIA 2006.1 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO SENHOR DO BONFIM - BA 2011 AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de…

possibilitou vivenciar o aprendido em sala de aula. Com o objetivo de observar a estrutura de uma Escola Básica visitei o Centro Educacional Construtivista da Barra, mais conhecido como Trampolim. Fundado há quase 30 anos é uma instituição que se localiza na Rua Pedro Bolato, 128- Jardim Ocêanico, Barra da Tijuca, tem como objetivo de conduzir seres a um grande salto, o do conhecimento. Criaram uma escola que constrói do lúdico, do imaginário, o alicerce necessário à formação total…

descrito sucintamente da seguinte maneira: ele é uma coleção de escolas para as crianças pequenas, nas quais o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cuidadosamente cultivado e orientado. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em projetos envolventes, de longa duração, realizados em um contesto belo, saudável e pleno de amor. Dewey escreveu sobre a educação progressiva por décadas, mas sua escola teve duração de escassos quatro anos. Em…

crítica sobre o texto “A arte de contar histórias integradas a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica” Na Educação básica as histórias devem fazer parte essencial do desenvolvimento físico, psicológico e social das do aluno. São momentos únicos de reflexão e encantamento que estabelece relações com a imaginação e o mundo em que vive, construindo assim saberes e experiências. E para entrar em contato com essas histórias, o aluno necessitará da…

Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em…

BAIRRO DA MINHA ESCOLA Objetivo: - levar o aluno a conhecer o bairro onde está situada a escola; - estimular o interesse pela história do bairro; - perceber as mudanças ocorridas no bairro com o passar dos anos; - representar espaços físicos através de mapas e maquetes; - desenvolver a imaginação e criatividade; - deixar que o aluno perceba se o bairro tem uma preocupação com o meio ambiente. Justificativa: o aluno com 5 anos de idade já tem a noção do espaço onde a escola…

INTRODUÇÃO A escola tem uma grande importância para a formação e socialização dos alunos na sua função como instituição educacional. Esta tem o papel de efetivar a participação de crianças no contexto social inclusive aqueles que possuem algum tipo de necessidade educacional especial, buscando saber sobre as principais dificuldades encontradas nas práticas pedagógicas dos professores junto a alunos. Investigamos quais os conhecimentos a cerca da Contação de história, além de…

Literatura Infantil entre eles: Aquino (1996), Bettelheim (1980), Cashdan (2000), D'antola (1989), Lajolo (1985), Tiba ( 1996), Vasconcellos (1995) e uma pesquisa de campo realizada na Escola Atilio Ghisi, com três professoras do Ensino Fundamental e 10 alunos da 3º série. A indisciplina é um problema comum na escola e para enfrentá-lo é necessário compreender o que acontece em sala de aula e usar metodologias que envolvam os alunos, motivando sua aprendizagem e minimizando questões…

momento em que a criança deixará sua imaginação se ampliar, criando relações da história contada a vida cotidiana. A criança manifesta sentimentos e prazeres ao estar inserida a literatura nesta fase em que estão iniciando a construção de conhecimentos sociais, assim conseguem através da contação de histórias iniciar a construção de ser um cidadão mais crítico e participativo. Autores como Flávia Brochetto Ramos, mostram a importância desta prática ser adaptada a idade da criança,…