Historia Das Coisas Pensamento Complexo

O pensamento complexo e a educação Inayá Bittencourt e Silva* Resumo O propósito deste texto é mostrar a importância da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade e do pensamento complexo para a educação, em oposição aos efeitos provocados pela disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes…

permitindo medir distâncias, determinar níveis, fixar especialidades e tornar úteis as diferenças. Para isso torna-se necessário, contra a lógica moderna do cogito “penso, logo existo”, por dois motivos especialmente: 1) O pensamento não se separa da vida; 2) O pensamento não é superior à vida e a vida não é serva do saber. Deve-se pensar contra a lógica mercadológica que em tudo vê ocasião para o lucro, também por duas razões: 1) A racionalidade econômica diz que se deve investir…

mesma e escreve sua história. Um privilégio indescritível, é verdade. Mas temos escrito uma história que nos liberta ou nos aprisiona? Muitos vivem em sociedades livres, mas são escravos das suas emoções. Não treinam sua psique para construir um amor inteligente, desenvolvem uma paixão doentia que os controla e que asfixia os outros. Até intelectuais caem nessa armadilha. Temos uma mente que constrói o espetáculo dos pensamentos e tal espetáculo torna-nos extremamente complexos e…

perigo causado por esse gosto pelo sangue, esse complexo de mendicidade, essa incapacidade de obedecer.” (pág. 144) – Características da sociedade. “Mesmo que a pátria esteja submetida a condições externas, a acasos, a obrigação de socorrê-la em caso de perigo mortal não é menos incondicionada.” (pag. 154) “Pode-se amar a França pela glória que parece assegurar-lhe uma existência ampla no tempo e no espaço. Ou então pode-se amá-la como uma coisa que, sendo terrestre, pode ser destruída, e cujo

futurístico que se passa no ano de 2019, retratando a vida de algumas pessoas que moram dentro de um complexo, onde acreditam serem sobreviventes de uma contaminação que destruiu a vida na Terra. Dentro desse complexo todos os “sobreviventes” são monitorados por câmeras, sensores, seguranças, que monitoram desde o que fazem, as roupas que usam, o que comem, como até mesmo seus pensamentos. O complexo é um dos dois lugares que se pode viver estando livre da contaminação, o outro é “a…

a sociologia ter surgido como disciplina num certo estagio da historia ocidental nos deve levar também a indagar como é possível a certos indivíduos se ocuparem de sociologia e quais são as pré-condições para essa ocupação, em outras palavras, a sociologia não é uma atividade imemorial ou necessária do espírito humano. No entanto, a religião, por exemplo, tem quase universalmente gerado uma intensa preocupação durante toda a história humana, enquanto a elucubração dos problemas…

em que este completa a sua intenção” Leal, (1997). Contribui para o emergir de significados e de símbolos, pois se ajustam e conferem os respectivos entendimentos. Vigotski buscou compreender os fenômenos psicológicos enquanto “mediações entre a história social e a vida concreta dos indivíduos” (Meira, 2000, p. 50). Essas mediações ocorrem através da atividade prática humana, pois ao produzir suas formas de subsistência, indiretamente o Homem se autoproduz. Os produtos da atividade…

Forma 7 2.2 Mecanicismo Cartesiano 7 2.3 O Movimento Romântico 7 2.4 O Mecanicismo do Século XIX 8 2.5 Vitalismo 9 2.6 Biologia Organísmica 10 2.7 Pensamento Sistêmico 11 2.8 Física Quântica 11 2.9 Psicologia da Gestalt 11 2.10 Ecologia 12 3 Teorias Sistêmicas 14 3.1 Critérios do Pensamento Sistêmico 14 3.2 Pensamento Processual 14 3.3 Tectologia 15 3.4 Teoria Geral dos Sistemas 15 4 A Lógica da Mente 17 4.1 Os Ciberneticistas 17 4.2 Realimentação 17 4.3 Teoria da

Elaborar o plano é fixar a ordem do desenvolvimento da exposição, uma vez que ele não é outra coisa senão previsão.” p.7 “(...) Construir o plano é, em última análise, estabelecer as divisões.” p.7 “O tema é de todos, mas o tema é de cada um.” p.8 “O plano é útil quer em razão da comunicação, quer por motivo pedagógico.” p.8 “Quanto à comunicação, é possível demonstrar que, pelo plano, o pensamento pode ser expresso com sistema, com maior eficácia.” p.8 “O motivo pedagógico está no…

razão, o raciocínio, o pensamento. Os alunos chegam a escola de posse das informações, que muitas vezes os professores não conhecem e começam a acontecer conflitos, os professores não sabem o que fazer, e nem como agir com estas, até então, desconhecidas informações que chegam junto com os alunos. Frustram-se, pois ainda não se colocaram no papel de mediadores e sim como detentores do conhecimento. A escola não entendeu que precisa acompanhar esta nova Era: a Era do pensamento e o…