Historia Da Violencia Escolar No Brasil

escola possui uma das melhores estruturas de todo o Brasil, porém, não introduz, não propicia aos seus alunos um direito que é as aulas de Educação Física no curriculum escolar. As aptidões de seus alunos precisam-se ser respeitadas. A Educação Física não é menos importante do que Matemática, História, ou Língua Portuguesa. É preciso compreender que a Educação Física é uma disciplina como as demais outras, que possuiu obrigatoriedade no currículo escolar, e que apresenta suas…

DE SERVIÇO SOCIAL ALINE SERVIÇO SOCIAL E A ESCOLA: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA ATRAVÉS DA CULTURA DE PAZ. Orientador: Jairo Melo Araujo PORTO ALEGRE 2008/2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL ALINE SERVIÇO SOCIAL E A ESCOLA: CONSTRUINDO ALTERNATIVAS DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA ATRAVÉS DA CULTURA DE PAZ. Trabalho de Conclusão de curso…

A violência nas escolas: uma realidade inquietante RESUMO:Neste artigo, analisar-se a violência escolar como uma realidade inquietante. No Brasil, percebe-se a existência de crianças e de adolescentes deixando a escola pelo crime, e constata-se como problema social. A opinião pública fica inquieta, e certamente influenciada pelo impacto que o rápido crescimento da criminalidade urbana exerceu e vem exercendo sobre o comportamento coletivo, e passa a suspeitar de um envolvimento…

A violência na escola por Fabiane R. de Oliveira Artigo Monográfico apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciada Pedagogia Santa Maria, RS, Brasil. 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A Comissão Examinadora, abaixo assinada, aprova o Artigo Monográfico A violência na escola Elaborada

SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS BATATAIS 2007 SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS Trabalho desenvolvido como requisito para obtenção de titulo de…

ascendiam a ele. 2.3. Os nossos dias. O conhecimento não é transmitido em moldes criativos e críticos, mas, em perspectivas que simplesmente acentuam a subjugação das classes subalternas. 2.3.1. A distorção ideológica da realidade e da história. Os textos escolares de transmissão distorcem a realidade de maneira tão ingênua, que abordam outra realidade que não é a nossa. Porque a realidade é assim apresentada? Maria de Lourdes diz: “Pretende-se criar um mundo coerente, justo…

COMO ACABAR COM A VIOLÊNCIA NA ESCOLA Encontro-me com um grupo de professores da educação básica. O bate-papo é inicialmente informal e ameno. Aos poucos, porém, a conversa torna-se confragosa, crua e empedrouçada. Ouço, atento, o relato das dificuldades pedagógicas dos mestres, em sala de aula, sobretudo as relacionadas ao ensino e à aprendizagem da leitura, escrita e ortografia. Logo me incomoda a descrição da escola enquanto palco de situações de violência. A violência escolar nas…

pode. (Educação Física Escolar ‘características do E.M’) Fazendo uma breve análise das aulas de Educação Física no Ensino Médio, percebe-se que ocorre o fenômeno da “esportivização” que se dá a partir do trabalho voltado para o rendimento técnico (performance) e pelos critérios de avaliação, desde a freqüência nos “treinos”, o resultado dos jogos e o empenho individual de cada “aluno atleta”. Nota-se que o planejamento está voltado para o calendário de Jogos Escolares e dos…

VIOLÊNCIA ESCOLAR Tatiane da Rosa Vieira Prof. Adriana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0926 ) – Prática do Módulo I 13/12/2013 RESUMO A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Assim, o aumento

PINO, Angel. Violência, Educação e Sociedade: Um olhar sobre o Brasil contemporâneo. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100 – Especial, p. 763 – 785, out. 2007. Disponível em: http://www.cedes.unicamp.br. Acesso em: 11 jun. 2014. PALAVRAS - - CHAVE CITAÇÃO COMENTÁRIO Introdução Notícias A exposição intensiva às notícias de fatos ditos violentos, os quais cobrem um amplo espectro de situações diferentes, reforça na população em geral a idéia de que a…