Historia Da Matemática

A INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO BRASIL: DA EDUCAÇÃO JESUÍTICA E O ENSINO MILITAR À CRIAÇÃO DO COLÉGIO PEDRO II (PROFESSOR ROBSON CIPOLATO) Quando, como educadores matemáticos, nos perguntamos a porquês da estrutura do ensino de matemática desenvolvido hoje em sala de aula, parecem-nos interessantes a busca das raízes da sua organização escolar. É por isso, nos perguntamos quais seriam as características que este ensino traz do passado? Constitui-se em questão interessante a…

Atividade Estruturada Leonardo Freitas SP-2012 Universidade Estácio Uniradial. Atividade Estruturada Trabalho realizado , como exigência parcial do curso de Processos Gerenciais na disciplina Matemática Financeira, ministrada pela Profª Mestre Maria do Carmo Pereira Servidoni . SP-2012 Banca Examinadora ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________…

HISTÓRIA DOS NÚMEROS E DOS SINAIS Tatilena Moreirai Prof. Carlos Alberto Fistarol Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0162) 14/12/12 RESUMO Os números e consequentemente a matemática surgiram na necessidade de enumerar objetos, alimento, população. Passaram por vários estágios e até mesmo povos ágrafos tinham a sua forma de contar. Entender e conhecer um pouco de cada momento desta história faz entrar em um mundo novo e ver os…

Patrícia E. de M. Domingues (ru - 526014) ,(turma - 2010/01). O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE. Ibiúna 2010 Faculdade internacional de Curitiba Aline da C. S. Xavier (ru – 522186),(turma – 2010/01). Margarida V. Cordeiro (ru -299075) ),(turma – 2008/05). Patrícia E. de M. Domingues (ru – 526014) ,(turma – 2010/01). O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À…

mais conhecido como malba Tahan. Júlio Cesar nasceu em Queluz,no rio de Janeiro ,tornou-se professor ,escritor e matemático .Sua grande paixão era lecionar matemática ,mas apresentava certa discordância com o método tradicional, por isso transformou suas aulas ,deixando-as mais divertidas e mais empolgantes ,foi o grande divulgador da matemática no Brasil. Escreveu muitos livros didáticos e também contos árabes o seu livro mais famoso é “o homem que calculava” Malba Tahan Júlio…

HISTÓRIA DOS NÚMEROS A noção de número e suas extraordinárias generalizações estão intimamente ligadas à história da humanidade. E a própria vida está impregnada de matemática: grande parte das comparações que o homem formula, assim como gestos e atitudes cotidianas, aludem conscientemente ou não a juízos aritméticos e propriedades geométricas. Sem esquecer que a ciência, a indústria e o comércio nos colocam em permanente contato com o amplo mundo da matemática. A LINGUAGEM DOS NÚMEROS…

CURRICULARES DE MATEMÁTICA PARA A SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E PARA O ENSINO MÉDIO CURITIBA 2008 SUMÁRIO 1 DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 3 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 3.1 NÚMEROS E ÁLGEBRA 3.2 GRANDEZAS E MEDIDAS 3.3 GEOMETRIAS 3.4 FUNÇÕES 3.5 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 4 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 4.2 ETNOMATEMÁTICA 4.3 MODELAGEM MATEMÁTICA 4.4 MÍDIAS TECNOLÓGICAS 4.5 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 4.6…

“O Homem que Calculava” apresenta de forma romanceada alguns problemas, quebra-cabeças e curiosidades da matemática. Beremiz Samir, é o protagonista principal da história contada neste livro. Dotado de uma impressionante habilidade matemática – e também filosófica -, ele mostra que a matemática apresenta-se de uma forma bastante divertida e variada no cotidiano das pessoas, elucidando os mais variados enigmas matemáticos – de simples cálculos a operações complexas e de pura lógica. …

sua cultura, contexto. História de vida e História oral Analisam fenômenos, situações a partir de depoimentos falados e escritos de pessoas cujo testemunho pessoal auxilia na compreensão do tema de estudo. Funcional Procura entender os fenômenos sociais através da análise isolada e integrada das partes que o compõem. Matemático Através de operações matemáticas e estatísticas, busca soluções exatas. Estatístico Através de técnicas estatísticas e matemáticas, busca soluções por…

Giancaterino, Roberto. A MATEMÁTICA SEM RITUAIS INTRODUÇÃO Necessidade de redimensionar o ensino da Matemática, de forma a propiciar ensino/ aprendizagem significativa, criativa, prática, contextualizada, de acordo com a realidade social do educando. Cada grupo cultural possui diferentes formas de “matematizar” Importante que o professor dê a seus alunos um pouco da História da Matemática, mostrando que a ciência evolui e nasce de sistemas culturais, no entanto torna-se falho,…