Historia Da Matemática

CAMILA ICOLA BOERI MÁRCIO TADEU VIO E ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2009 ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Camila Nicola Boeri Márcio Tadeu Vione SUMÁRIO Prefácio............................................................................ 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de caso...................

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas cursadas na UTA de Ciências Exatas e Biológicas: Metodologia do Ensino da Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental. VALINHOS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO PROFESSOR: WILSON JOSÉ ATIVIDADE AVALIATIVA 1 ALUNO: QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: A= { -3, -2, -1, 0, 1,2,3} B= {-3,3} C={3} D= {9,10,11,12,13,14,...,98,99} E= {54,55,56,57,58,...} 2) Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de matemática e 20 de história. O número de alunos desta classe que gostam de matemática e de história é: a) Exatamente 16 b) Exatamente 10 c)…

FACULDADE MATEMÁTICA  Estrutura Curricular Disciplinas Carga Horária Teórica Prática 1º Semestre História da Matemática 30 h Fundamentos da Matemática I 90 h Matemática Elementar I 90 h Políticas Públicas e Gestão da Educação 60 h Geometria Plana 60 h Língua Portuguesa: escrita e oralidade 90 h Plano de Estudos Interdisciplinares 35 h Total 455 h 2º Semestre Fundamentos da Matemática II 90 h…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL Matemática Aplicada Professor: Helena Emanoella TCD - Trabalho de Conclusão da Disciplina. Resenha Crítica Caruaru - PE 2013 FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL Jefferson Souza e Silva RESENHA CRÍTICA Resenha crítica apresentada como requisito para obtenção da nota parcial da disciplina Matemática Aplicada do curso de…

escritor, possivelmente grego. Euclides foi chamado como o "Pai da Geometria". Ele era ativo em Alexandria durante o reinado de Ptolomeu I (323-283 a.C.). A sua obra "Os Elementos " é uma das mais influentes na história da matemática, servindo como o principal livro para o ensino de matemática (especialmente geometria) desde a data da sua publicação até o fim do século XIX ou início do século XX.Nessa obra, os princípios do que é hoje chamado de geometria euclidiana foram deduzidos a…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática A Educação Matemática na EJA (...) O processo de ensino e aprendizagem de matemática na EJA deve incorporar à prática pedagógica conceitos, procedimentos e atitudes relativos ao conhecimento matemático e desenvolvidos em meio às vivências dos alunos, os quais emergem em suas interações sociais, experiências pessoais e profissionais e integram sua cultura. Dessa maneira, é necessário incorporar à…

Epígrafe "As práticas educativas se fundam na cultura, em estilos de aprendizagem e nas tradições, e a história compreende o registro desses fundamento. Portanto, é praticamente impossível discutir educação sem recorrer a esses registros e a interpretações dos mesmos " Ubiratan D’Ambrósio SUMÁRIO RESUMO Capítulo I: A IMPORTÂNCIA DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL A Matemática na História O Cálculo Diferencial e Integral 7 10 Capítulo II: O CÁLCULO NA…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDM0427-METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA I PROF. NILSON JOSÉ MACHADO JUNHO/2011 FÁBIO ALVES DOS SANTOS Nº USP - 5124612 RESUMO DE LEITURA DO LIVRO: DEUS É MATEMÁTICO? AUTOR:MÁRIO LÍVIO JUNHO/2011 2 Deus é matemático? "Oh Deus, espero que não!". Essa foi a reação de um aluno, quando Livio fez a pergunta do título em uma palestra, e é uma reação que provavelmente várias pessoas tem ao se deparar com o título, em uma…

............................................................. 11 7 1. INTRODUÇÃO A matemática tem um papel fundamental na vida das pessoas. Faz-se uso dela para pagar as compras do supermercado, para saber as horas, receber um troco e nas mais diversas brincadeiras e jogos. Mas se os números estão em toda parte e em praticamente todos os momentos de nossas vidas, por que o ensino da matemática tem feito com que grande maioria dos educandos de todo o mundo “detestem” essa disciplina?