Historia Da Matematica Ludica

nacionais para o ensino de matemática, proposto pelo Ministério da Educação, é possível observarmos que esse ensino deve estar ligado as experiências dos alunos, para que esse compreenda, isto é, apreenda o significado daquilo que lhe está sendo exposto, sendo capaz de relacionar o conteúdo matemática com sua efetiva aplicação em seu cotidiano. O tratamento dos conteúdos deve dar lugar a uma abordagem em que as conexões sejam favorecidas e destacadas. O significado da Matemática para o…

FACULDADES OPET PLANO DE AULA Curso: Pedagogia Disciplina: Matemática Professora: Maria Cecília Giovanella Estagiária: Juliana Cristina Souza Instituição: Escola Municipal Presidente Pedrosa Professora regente: Thais Regina Favorito Série: 5º ano Data: 22/04/2014 Horário da aula: 08:00 Tempo de Aplicação: 50 minutos PLANEJAMENTO Tema: Sistema de numeração decimal Conteúdo: reconhecer, reaprender e resolver exercícios de números decimais, como ordem, classe, valor…

SILVA LIMA TURMA: NÍVEL I “B” CAMPO GRANDE – MS ABRIL/2015 1. PROJETO Tema: Higiene corporal Nome do projeto: Higiene do corpo Período: Abril,Maio,Junho(3meses) Inicio: 22/04/2015 Nível: l B Faixa Etária: 2 a 3 anos Área do conhecimento: Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem oral e escrita, Linguagem artística e visual e Movimento (brincadeiras) 2. INTRODUÇÃO A faixa etária correspondente as crianças da educação infantil envolve a conquista de uma certa autonomia, dessa…

Introdução Matemática na Educação Infantil Na educação infantil seu principal eixo é o brincar e é através das brincadeiras que as crianças constroem significado, interagem , aprendem a brincar em grupo, socializando brinquedos construindo conhecimento, sendo estimulado o tempo todo através do outro. Segundo Wallon a escola deve proporcionar espaço que contribua para o desenvolvimento integral , humanizado e acolhedor e que estimule a inteligência da criança, considerando a mente e o corpo.

comunidade escolar. No momento a instituição não conta com projetos de integração para alunos vindos do Uruguai e tampouco projeto pedagógico que atenda a Lei de Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e ensino de história afro e afrodescendente. No que diz respeito ao Projeto Político Pedagógico (P.P.P) da Escola Padre Pagliani, este foi elaborado no ano de 2008, baseado na realidade da escola. Para a sua confecção constou-se com o apoio da…

APRENDENDO A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Gracione Silva de Oliveira1 Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO As ferramentas didáticas são essenciais para o processo de ensino-aprendizagem e o jogo pode ser usado, positivamente, como uma alternativa executável para auxiliar no processo de ensino da Matemática. Os jogos têm uma excelente função no ato de educar e isso foi facilmente observado durante seu uso pelos professores

despertando assim o interesse e a interação das crianças. DESENVOLVIMENTO A utilização das atividades lúdicas não são uma novidade no processo educacional, pois, ao longo do tempo, há presença de atividades lúdicas, demonstrado por registros de brinquedos infantis em várias culturas, desde a pré-história, caracterizando-se como atividade fundamental. O homem, sempre manifestou uma tendência lúdica para realizar suas tarefas. Desde muito cedo a atividade essencial da criança é…

consigo toda uma pré-história, construída a partir de suas vivências, grande parte delas através da atividade lúdica”. Em virtude do que foi mencionado cabe salientar que é imprescindível a formação do educador, cujo foco é educar, pois é de inteira responsabilidade educar aquelas crianças que estão iniciando sua carreira com garra e vontade de aprender. 4.8. Conteúdos Propostos a serem trabalhados Língua Portuguesa: Linguagem oral, Linguagem escrita. Matemática: Contagem oral, Jogos

Ensino Fundamental. 2012. 38 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Brasília, 2012. RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como as atividades lúdicas apresentam-se de forma importante na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram alguns obstáculos que dificultam a aprendizagem escolar de seus alunos.…

Musicando a Ensinagem na Educação de Jovens e Adultos Objetivo- provocar a ensinagem de forma consciente e lúdica nos estudantes da EJA . Apresentação A secretaria de educação esporte lazer e cultura vem através desta ação, provocar de forma lúdica o ensino de Jovens e adultos do nosso município. Português, inglês, historia, geografia, matemática, artes, educação física, biologia e matemática visam um estudo sistematizado usando no contexto escolar estratégias que tem em sua…