Historia Da Literatura Indigena

QUINHENTISMO BRASILEIRO LITERATURA O Quinhentismo Brasileiro recebeu esse nome porque as manifestações literárias brasileiras começaram no ano de 1500. O que é Quinhentismo: Quinhentismo é o nome dado para as manifestações literárias que surgiram no Brasil nos primeiros anos do século XVI, durante o período de descobrimento das características nativas do país pelo povo europeu. O nome Quinhentismo faz referência ao ano de 1500, considerado o marco de início desta etapa, quando as…

A quarta edição da revista eletrônica Educação em Linha, da Secretaria Estadual de Educação, traz um artigo interessante do Coordenador do Programa de Estudos dos Povos Indígenas da UERJ, José Ribamar Bessa, para compreendermos traços da nossa cultura. Afinal, se não tivermos o conhecimento correto da história dos índios não entenderemos o Brasil Contemporâneo. O Portal Conexão Aluno fez uma seleção para você. Puxe a cadeira e boa leitura! PRIMEIRO EQUÍVOCO: O ÍNDIO GENÉRICO A maioria

JOSÉ DE ALENCAR QUEM FOI? • Um dos maiores representantes do romantismo no Brasil e um dos principais nomes da literatura nacional; • Ficou marcado por investir em uma literatura nacional, menos influenciadas pelos colonizadores portugueses; • Suas obras apresentam: a cultura do povo, a história e as religiões brasileiras como uma linguagem inovadora. MOVIMENTO LITERÁRIO • Escritor do Romantismo especificamente 1ª fase do movimento literário; • Suas obras apresentavam características…

GREGÓRIO DE MATOS: O ESTATUTO DO SILÊNCIO ROMPIDO Luzia Aparecida Oliva dos Santos 31 Resumo Este artigo propõe uma leitura de dois poemas de Gregório de Matos que revelam a inserção do indígena, ou melhor, de signos originários de sua cultura, na representação do caráter local em contraposição à estrutura hegemônica da tradição europeia. A reflexão se faz a partir do uso do léxico tupi, que traduz a consciência crítica do poeta diante de um dos momentos importantes da formação…

Aula para os alunos do Ensino Fundamental sobre a História e cultura Afro- Brasileira, Africana e indígena nas escolas Série: 5ª Tempo de aula: Entre 15 e 20 minutos Objetivos: Nosso principal objetivo é a valorização do papel dos negros e indígenas para a contribuição desses povos e de seus descendentes perante a sociedade. Para haver o cumprimento da legislação, o Conselho Nacional de Educação aprovou em 2004 e o Ministério da Educação (MEC) homologou as Diretrizes Curriculares Nacionais

Muitas das manifestações geralmente associadas à cultura popular são comuns a todos os povos: histórias transmitidas de forma oral (contos de fadas, lendas, mitos), danças, bijuterias e enfeites, música de vários tipos, utensílios de cozinha. A cultura popular brasileira reflete a própria miscigenação racial do país, incorporando influências de diversos povos, principalmente europeus, africanos e indígenas. Entre as principais formas de expressão artística do cotidiano brasileiro,…

brasileiro. Essas leis garantem que sejam incluídas nos currículos das escolas de ensino fundamental e médio disciplinas que apresentem as histórias e a culturas dos povos afro-descendentes e indígenas. 2. OBJETIVO: O objetivo deste trabalho é apresentar alguns aspectos da história do movimento social negro no Brasil e também a história e cultura dos índios. A criação da lei 10.639/2003 e posteriormente a lei 11.645/2008, garante que não apenas…

QUESTÕES COMENTADAS RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana) • 1) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por…

Quinhentismo Brasileiro O Quinhentismo, fase da literatura brasileira do século XVI, tem este nome pelo fato das manifestações literárias se iniciarem no ano de 1.500, época da colonização portuguesa no Brasil. A literatura brasileira, na verdade, ainda não tinha sua identidade, a qual foi sendo formada sob a influência da literatura portuguesa e europeia em geral. Logo, não havia produção literária ligada diretamente ao povo brasileiro, mas sim obras no Brasil que davam significação…

Relatório 01 Texto 01 – O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura, História da vida privada no Brasil, Luis Carlos Villata, 1997. Pero de Magalhães Gandavo, um dos primeiros cronistas da colonização portuguesa, disse que “os índios do litoral brasileiro não tinham as letras F, L nem R”, justificando a falta de Fé, Lei e Rei e mostrando o ideal português: fazer os índios obedecerem um Rei, difundirem uma Fé e firmando uma Lei. Esse Rei teria interesses materiais ligadas