Historia Da Literatura Indigena

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA: INCLUSÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR1 RESUMO: Neste trabalho, discute-se a inclusão no currículo escolar da Lei n°11.645/08, que enfatiza a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no Brasil. Um dos problemas levantados é como inserir tal tema no dia-a-dia da realidade escolar, como evitar erros que atingem o tema a

José Luiz dos Santos (1994), Nelson Werneck Sodré (1988), Lira Neto (2006), entre outros, que nos dão subsídios a fim de propormos uma discussão a partir da leitura da obra e evidenciar traços que mostram a miscigenação das culturas (européia e indígena), bem como a maneira que José de Alencar se utiliza da linguagem literária para descrever as paisagens brasileiras e explicitar uma idealização do índio como herói brasileiro. É em cima de uma personagem desse contexto que o autor mostra…

Primeira Etapa: Nessa etapa, privilegia-se a literatura brasileira em seus primórdios e o olhar sobre o Brasil, tanto do ponto de vista do europeu colonizador como do próprio brasileiro. Cumprem essa função o diálogo estabelecido ente os que aqui chegaram primeiramente, Pero Magalhães Gândavo e José de Anchieta, e o escritor de Caramuru, Frei José de Santa Rita Durão, do século XVIII. O cinesta Guel Arraes, em Caramuru: a invenção do Brasil, apropria-se de vários textos canônicos da…

AD1 História na Educação 1 Aluno: Allan Melo Minervini Curso: Pedagogia Matrícula: 10216080326 Pólo: Macaé Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação…

ensino da história e culturas africanas, e Lei nº 11.645/2008, que acrescenta a obrigatoriedade do ensino da história e cultura dos povos indígenas nas escolas de ensino básico do país. O objetivo principal é a realização de ação pedagógica interdisciplinar para iniciar a aplicação das leis na escola. 2.OBJETIVOS 2.1 -GERAL Realizar atividade sócio educativa para a comunidade escolar, visando a apresentação da Lei nº 10.639/2003 e Lei nº 11.645/2008, envolvendo as disciplinas de…

A escrita é uma conquista recente para a maioria dos 230 povos indígenas que habitam nosso país desde tempos imemoriais. Detentores que são de um conhecimento ancestral aprendido pelos sons das palavras dos avôs e avós antigos estes povos sempre priorizaram a fala, a palavra, a oralidade como instrumento de transmissão da tradição obrigando as novas gerações a exercitarem a memória, guardiã das histórias vividas e criadas. A memória é, pois, ao mesmo tempo passado e presente que se…

Nº 11.645/08 EM ALGUNS LIVROS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA DO ENSINO MÉDIO ADENIZE APARECIDA FRANCO (UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ - UENP). Resumo Considerando a necessidade de discutir a nova lei nº 11.645/08, de 10 de março de 2008 que, além de prever a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro– brasileira em todas as escolas brasileiras, também destaca o ensino da história e cultura dos povos indígenas, buscamos nesse trabalho investigar a aplicação dessa

Santos Turma - 3٥ B O NEGRO NA LITERATURA BRASILEIRA Este artigo intitulado “O negro na Literatura Brasileira”, apresenta estudos que explicitam como o negro foi representado historicamente nos textos literários. Para isso, em nosso estudo, a literatura é vista como sendo uma arte social, que dá espaço para questionamentos, pois delimita o lugar social de cada um, autor, obra e leitor, um agindo sobre o outro. Por meio de nossa análise das obras da Literatura Brasileira e Afro…

O INDÍGENA COMO SÍMBOLO NACIONAL Mas se cabia à historiografia formar um panteão de heróis nacionais, criar um passado e buscar continuidades temporais, foi na área da litera­tura que a atuação de d. Pedro ii ganhou maior visibilidade. Debaixo da proteção direta do monarca tomava força o movimento que pretendia pro­mover a autonomização da literatura brasileira, sob os moldes do romantis­mo e da convenção do indianismo. A própria revista Guanabara, fundada em 1850 por Porto Alegre,…

ser a fala, a escrita, o modo de viver, de comer, suas crenças, etc. 2 FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA O substrato básico da cultura brasileira formou-se durante os séculos de colonização, quando ocorre a fusão primordial entre as culturas dos indígenas, dos europeus, especialmente portugueses, e dos escravos trazidos da África subsahariana. A partir do século XIX, a imigração de europeus não portugueses e povos de outras culturas, como árabes e asiáticos, adicionou novos traços ao…