Historia Da Imprensa Escrita

Introdução ao Estudo da História Universidade Federal Rural de Pernambuco Professora: Giselda Brito Aluna: Dayanne Íris de Lima Santos Primeiro período ­ Licenciatura em História Primeira V.A. 6 de novembro de 2014, Recife ­ PE Resposta das questões com base no livro “O Historiador e seu tempo”: 1­ A contribuição de Emília Viotti da Costa. 2­ As condições de escolha das fontes num dado tempo: a imprensa e a revista. 3­ A…

| |A IMPRENSA (XEROGRAFIAS) COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENTENDIMENTO DA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE (HTP) | Luciana Estevam da Silva( RESUMO O presente artigo tem por objetivo pensar as fontes da imprensa, precisamente os Jornais Impressos (xerografias) como um recurso metodológico no ensino da HTP (História do Tempo Presente). O mesmo sugere refletir a imprensa como possibilidade metodológica crítico-reflexiva de forma

1.1 INICIO DA COMUNICAÇÃO NA HUMANIDADE Não há possibilidade de se afirmar com exatidão quando a comunicação proto-humana teve seu inicio. Mesmo com o trabalho fervoroso dos arqueólogos, a pré-história foi um período onde os fatos e os acontecimentos não eram registrados para serem consultados posteriormente. Isso acontecia, principalmente, por não se ter uma linguagem especifica. Deste tempo, ficaram fósseis e outros indícios que foram se deteriorando com o tempo. Que acabava por…

Matem ática: da Pré‑História ao Mundo Antigo Observações iniciais: sobre a memória De acordo com Le Goff (2003), no estudo da memória histórica é necessário dar uma importância especial para a lacuna entre as sociedades de memória essencialmente oral e as de memória essencialmente escrita e, também, para as fases de transição da oralidade à escrita. Esse cuidado é necessário uma vez que as novas gerações, acostumadas à extensão da memória à maquina – com o advento dos modernos computadores

com base na história da humanidade.Segundo os autores a escrita surgiu pra preencher as lacunas que a linguagem oral não preenchia.Assim a invenção da escrita obteve sucesso e ganhou importância,sendo amplamente usada pelas civilizações,até como forma de poder e dominação. Os autores também afirmam que devido ao grande poder da escrita,somente poucas pessoas tinham o conhecimento da leitura e escrita,pois escrever era uma questão de política e religiosa.Mesmo com o advento da imprensa…

Nome: Gabriel Vieira Farac Curso: Publicidade e Propaganda – Matutino RM: 13100217 Matéria: História da Mídia O capítulo tem seu início sobre a explicação da invenção da prensa por Johann Gutenberg de Mainz e a sua difusão pela Europa. Porém em alguns lugares não foi uma questão tecnológica que não criou condições favoráveis para a disseminação da imprensa gráfica. Mas por abordagens sociais e culturais, como no caso da Rússia e o mundo muçulmano. No qual em ambos os casos

os sistemas auto-organizadores, aproxima "linguagens e memórias"; "A utilização de uma linguagem falada, depois escrita, é de fato uma extensão fundamental das possibilidades de armazenamento da nossa memória que, graças a isso, pode sair dos limites físicos do nosso corpo para estar interposta quer nos outros quer nas bibliotecas. Isto significa que, antes de ser falada ou escrita, existe uma certa linguagem sob a forma de armazenamento de informações na nossa memória" [1972, p.…

Jéssica Moreira Antunes História Social das Mídias Rejane Moreira Estudo dirigido sobre o texto “As tecnologias da inteligência, Pierre Levy” Oralidade e Memória 1- Nas sociedades ágrafas, a palavra oral era a responsável pela constituição da memória já que a fala era uma forma de “registro”, em muitas vezes, mais eficaz que a visual. A oralidade constituía essas memórias que tinham como função organizar e reger a sociedade, além de armazenar informações. Sendo assim, nas sociedades…

a partir do século XIX, na época em que os jornais — cuja história é aqui apresentada em todos os capítulos — ajudavam a moldar uma consciência nacio¬nal, levando as pessoas a ficarem atentas aos outros leitores (ver p.39).” “Na primeira metade do século XX, especialmente pela eclosão das duas guerras mundiais, teve início o interesse acadêmico pelo estudo da propaganda.” “O que no mundo não é comunicação? Por outro lado, esta história se restringirá à comu¬nicação de informação e…

COMO IDENTIFICAR E UTILIZAR FONTES HISTÓRICAS EM SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL Darlene Felisbino Professor-Tutor Externo Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0226) – Prática do Módulo V 28/03/13 RESUMO Tomando as fontes como objeto de estudo e partindo de uma dimensão histórica no quadro de metodologia do ensino de história local, propõem-se temas e indicam-se fontes para possíveis…