Historia Da Educação Maria Arruda Aranha

Universidade do Estado do Rio de Janeiro CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 2011.1 Disciplina: EAD08059 - Sociologia da Educação Coordenação: Claudio Silveira/Elielma Machado Avaliação: AD1 Aluna: Edlaine Soledade Matrícula: 10212080097 Pólo: Itaguaí A partir de conhecimentos adquiridos no decorrer de sua vida escolar e, ainda recorrendo a livros, revistas e sites, descreva as características e objetos das ciências naturais e humanas. Explique quais as…

PROFESSOR: Célia Machado Benvenho TRABALHO SOBRE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Descrição: O trabalho objetiva investigar o modo como as questões educacionais foram engendradas no seio das relações econômicas, sociais e políticas no decorrer da história e identificar, em cada período, as principais teorias ou tendências pedagógicas que orientaram as realizações dos educadores em sua prática efetiva. Tópicos a serem abordados: Contexto histórico; Educação/Educadores; Teoria Pedagógica.…

Formação de docente) Ano: 3° ano Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Tema: Rousseau, abordagem da obra Emilio e uma concepção de Sociedade Data:30/05 Carga Horária: 30 mim. 2-OBJETIVO 2.1- Objetivo geral Propor um estudo da teoria de Rousseau para a aquisição de conhecimento sobre a concepção de educação e a obra Emilio; Compreender as contribuições que a teoria de Rousseau trouxe para a educação contemporânea. 2.2- Objetivos específicos…

Educação e pragmatismo, perspectivas em crise Frederico Menezes Brandão (Bolsista PIBID/CAPES) freddierockrhoads@gmail.com,curso de história, Instituto de ciência, educação e tecnologia de Goiás – IFG. ‘’ (...) é preciso destacar as características e as implicações da…

A EDUCAÇÃO DOS SERVOS CAMPONESES Na Idade Média predomina uma sociedade relativamente estática, hierarquizada, e por isso mesmo convencida de que Deus determinara a cada um o seu lugar, seja religioso, nobre ou camponês. Daí que no ideário medieval a sociedade dividida surge aparentemente orientada para fins comuns: alguns rezam para obter a salvação de todos, outros combatem para todos defender, e a maioria trabalha para sustento de todos. Portanto não se julga necessário ensinar…

“A educação promovida pelo Estado deveria, segundo Platão, ser igual para todos até os 20 anos, quando dar-se-ia o primeiro corte identificando as pessoas que, por possuírem ‘alma de bronze’, têm a sensibilidade grosseira e por isto devem se dedicar à agricultura, ao artesanato e ao comércio. Estes cuidariam da subsistência da cidade. Os outros continuariam os estudos por mais dez anos, até o segundo corte. Aqueles que tivessem a ‘alma de prata’ e a virtude da coragem essencial aos…

Aluno (a): Jaqueline Alves de Holanda RA: 7251607578 Tuany dos S. Paiva Pisquiotini RA: 7626715502 Maria das Dores de Almeida RA: 7445632110 Karina Mayara do Carmo RA: 7482694231 Nayara dos Santos RA: 8051771558 Bruna Meira Luiz RA: 7423682328 Paula C. da S. A. Luiz

e educacional, considerando o contexto histórico em que se constituem demandas que reclamam o respeito a esta diversidade. Tem por objetivo refletir sobre o processo de construção das condições de respeito à diversidade cultural identificadas na história do país, considerando as manifestações da diversidade nos vários segmentos sociais e, principalmente, no espaço escolar. Assim, procura apontar e relacionar tais acontecimentos históricos que ocorreram no país e, bem como, no mundo e que…

Disciplina: História da Educação Aluna: Inara Vieira Análise dos capitulos 2 e3 : História da Educação e da Pedagogia Maria Lúcia de Arruda Aranha O homem após milhares de anos de vida nômade passa a desenvolver técnicas e ferramentas as quais começa a se fixar na terra e desenvolver comunidades. Inicia-se o acumulo e transmissão dos saberes, valores e a escrita adquirida. As sociedades hidráulicas (que moravam junto aos rios), com o passar dos anos começam a nascer. Nas…

EDUCACIONAL RESUMO O estudo tem como propósito retratar a evolução do perfil e do papel do educador nos diferentes períodos da História até os dias atuais. O interesse pela temática se deu pela proporção que o papel do educador vem tomando nos dias atuais. A pesquisa é bibliográfica, de cunho qualitativo, tendo como embasamento teórico Freire (1996), Libâneo (2000), Aranha (2006), Moser (2008), dentre outros estudiosos. O trabalho está constituído de uma breve introdução; segue-se…