Historia Da Educação Infantil Na Idade Media E Moderna

O Renascimento começou na Itália, no século XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os séculos XV e XVI. Foi um período da história européia marcado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clássico, especialmente pela sua arte. Para se lançar ao conhecimento do mundo e às coisas do homem, o movimento renascentista elegia a razão como a principal forma pela qual o conhecimento seria alcançado. O renascimento deu grande privilégio à matemática e às ciências…

 Sentido Etimológico: In (sufixo de negação) Derivação do Latim Infans ou Infantis: Atribuise àquele que não fala, que tem pouca idade ou que ainda é criança. fans ou fantis (Particípio presente do verbo Falar)  Sentido Comum: Entende-se criança por oposição ao adulto: posição estabelecida pela falta de idade ou de ‘maturidade’ e de adequada ‘integração social’.  Sentido Histórico: (ARIÈS, 1973) História Social da Criança e da Família  O estudo de Ariès possui dois fios…

Tecnologia da Informação e da Comunicação na Educação: ela nos amplia a capacidade física e mental trazendo agilidade e segurança para elaboração das atividades. • A Psicologia do Desenvolvimento : vimos que ela visa discutir , problematizar e responder e questões relacionada com desenvolvimento , a aprendizagem . • A Sociologia da Educação : vimos que é uma ciência muito importante para que possamos compreender a realidade que nos cerca. • A Filosofia da Educação: Tem como foco…

Semestre História da Educação e da Pedagogia Profª. Camila Beltrão Medina 24 de Abril de 2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo falar um pouco sobre História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do Novo Mundo. Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de…

Demografia desenvolvida: Demografia China Segundo dados de julho de 2008, a população chinesa soma 1.330.044.605 habitantes. A distribuição de acordo com a idade se dá da seguinte forma: 0 a 14 anos - 20,1% (142.185.665 homens e 125.300.391 mulheres); 15 a 64 anos - 71,9% (491.513.378 homens e 465.020.030 mulheres) e 65 anos ou mais – 8% (50.652.480 homens e 55.472661 mulheres).

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL CURSO DE PEDAGOGIA Componente Curricular: Seminário: Estagio Educação Infantil Professor(a): Lisaura Fase: 8º Fase Acadêmica: Adriana Lurdes Machado e Lilian Luterek Marco Conceitual Ao longo de toda história humana, o encontro das crianças pequenas (zero a seis anos) com o mundo dos adultos, ou seja, o rico universo da cultura, a linguagem, os instrumentos que utilizamos e os costumes, acontecia inicialmente em casa, nas ruas, nos arredores da…

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A LEGISLAÇÃO Na segunda metade do século XIX, surgem os primeiros jardins de infância no Brasil, estes tratavam-se na sua grande maioria de instituições particulares para crianças da elite, as famílias que não tinham poder aquisitivo suficiente para pagar estas instituições, encontravam outras possibilidades para solucionar este problema, e, em muitos casos deixavam seus filhos sob os cuidados de suas vizinhas ou um familiar (tia, madrinha, avó que é bastante comum até

28/09/2012 LEI Nº 9.394/96 PROFª FABIANA LAGAR LDB COMPOSIÇÃO DOS NÍVEIS ESCOLARES 1 28/09/2012 Educação Escolar Educação Básica Educação Superior EI EF EM EDUCAÇÃO BÁSICA DISPOSIÇÕES GERAIS Finalidades Desenvolver o educando; Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 2 28/09/2012 Organização Forma diversa de organização, sempre que o

alternativa INCORRETA. Na Idade Moderna, preparada pelo Renascimento,a. Galileu apresenta as provas que davam razão à teoria heliocêntricab. passa-se a ignorar os cálculos matemáticosc. passa-se a criticar o saber livrescod. passa-se a valorizar a observação direta e rigorosae. passa-se a experimentação e a técnica 3) Assinale a alternativa correta: (I) Na concepção pós-moderna, três são as características do conhecimento científico: certo, geral e metódico. (II) Na idade…

alternativa INCORRETA. Na Idade Moderna, preparada pelo Renascimento,a. Galileu apresenta as provas que davam razão à teoria heliocêntricab. passa-se a ignorar os cálculos matemáticosc. passa-se a criticar o saber livrescod. passa-se a valorizar a observação direta e rigorosae. passa-se a experimentação e a técnica 3) Assinale a alternativa correta: (I) Na concepção pós-moderna, três são as características do conhecimento científico: certo, geral e metódico. (II) Na idade…