GRUPO 2 PSICOLOGIA

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Sentido Etimológico:
In (sufixo de negação)

Derivação do Latim

Infans ou Infantis: Atribuise àquele que não fala, que tem pouca idade ou que ainda é criança.

fans ou fantis
(Particípio presente do verbo Falar)



Sentido Comum:

Entende-se criança por oposição ao adulto: posição estabelecida pela falta de idade ou de ‘maturidade’ e de adequada
‘integração social’.



Sentido Histórico: (ARIÈS, 1973)
História Social da Criança e da Família

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O estudo de Ariès possui dois fios condutores 1. A ausência do sentido de “infância”, tal como um estágio específico do desenvolvimento do ser humano, até o fim da Idade Média, abre as portas para uma interpretação das chamadas “sociedades tradicionais” ocidentais.

2. Processo de definição da infância como um período distinto da vida adulta também abre as portas para uma análise do novo lugar assumido pela criança e pela família nas sociedades modernas. Antes SEC
XVII:
Velha
Sociedade
Tradiciona l 1. Criança mal vista pelos adultos;
2. Morbidade Natural;
3. Crianças retratadas como adultos;
4. Sentimento Geral:
“Coisinha Engraçadinha”

Duas fases:
Depois
SEC XVII:
Sociedad
e
Industrial

1. Posicionamento da igreja e
Estado sobre a Educação:
Advento da escolarização;
2. Educação como Disciplinamento e transferência de conhecimento técnico;
3. Mão de obra industrial;

Jogos Infantis, Pieter
Bruegel

Século XIX e o Surgimento das
Legislações Universais:
1. Aperfeiçoamento

das Democracias;
2. Concretização dos princípios científicos;
3. Declaração dos Direitos Humanos (1948);
4. Declaração dos Direitos da Criança e
Adolescente (1959);
5. Estatuto da Criança e do Adolescente (1990)

Irã

• Execução de menores de idade e a prisão de menores de até seis anos de idade;
• Desde 2005, 26 crianças com menos de 18 anos foram executadas no Irã, e há 134menores em prisões, esperando para serem executados.

Gerações novas, que forem educadas com bondade, ensinadas a ter uma opinião elevada da razão, e que
experimentarem