Historia Da Educação E Formação De Professores

FACULDADE SÃO LUÍZ DE FRANÇA CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR ARACAJU (SE) 2013 MARISA DIAS BERNARDES DAVID MIRIAM CASSIANO DE ABREU CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada à Faculdade São Luiz de França, como requesito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Práticas em alfabetização e letramento. Orientador (a): Ana…

A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇAO INFANTIL RESUMO O presente artigo tem como objetivo contribuir com discussões relativas à importância das histórias na educação infantil. É na Educação Infantil que a construção do conhecimento ocorre, nesta época ávida de desenvolvimento e busca por conhecimento é que devemos utilizar as histórias como um instrumento no aprendizado das crianças, pois estas promovem habilidades e desenvolvem a criatividade das mesmas. Nesse ponto observa-se o…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador:…

PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL União dos Palmares 2013 MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Maria Lúcia Dantas de Oliveira. União dos Palmares – AL 2013 A PRÁTICA PEDAGÓGICA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO JUNDÍAI / SP. Curso de Pedagogia semipresencial Desafio profissional: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Aluno: Carmem Lúcia Alves dos Santos - RA: 8529949256. Letícia Haine Ribeiro dos Santos - RA: 8529954560 Vanessa de Pontes Medea - RA: 8745162733 Zelita Siqueira de Sousa Dias - RA: 8976208581 Zulma Ap. Rodrigues de O. Santos - RA: 8738983054

122 11/28/12 12:47 PM A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica Marina Tarnowski Fasanello*, Marcelo Firpo de Souza Porto** Resumo Este artigo tem por objetivo discutir a relevância da arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte e expressão enquanto prática pedagógica desencadeadora de processos criativos e de autoconhecimento no âmbito da educação básica. O artigo está organizado em…

Profissional e Formação do Professor da Educação Infanti GOVERNADOR VALADARES NOVEMBRO - 201 Identidade Profissional e Formação do Professor da Educação Infantil Monografia que será apresentada no curso de graduação de pedagogia À distancia da Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Minas Gerais, para a conclusão do Curso de Pedagogia. GOVERNADOR VALADARES Dezembro - 2012 Introdução: O interesse de pesquisar sobre a Formação dos Professores da Educação…

O ASPECTO FORMATIVO DAS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso…

Pedagogia Disciplina: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Prof.(a): Edilaine Vagula Aula: 2 - O USO DO PORTFÓLIO COMO TÉCNICA AVALIATIVA, PLANEJAMENTO DE ENSINO E ROTINA Semestre: 4º Aula Atividade Objetivo da atividade  Refletir sobre a formação de professores no contexto da educação infantil. Orientações: Caro aluno: Nessa aula atividade vocês devem formar quatro grupos. Primeiramente, farão a leitura do texto que se encontra abaixo.…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Alunos: Janicléia da Silva Brumatti RA 421447 Juslei Fonseca Soares RA 425757 Silvia de Oliveira Brito RA 759964 Valeria dos Santos Moreno RA 436051 Maria da Graça Ferreira RA 433789 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3° semestre, sob orientação do professor-tutor presencial…