Historia Da Educação Contemporânea

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Universidade Anhanguerade São Paulo – Santo André- 3 Serviço Social 1º Série Turma Quarta Noturno DESAFIO PROFISSIONAL 1: Família e Sociedade 2: Serviço Social Contemporânea Kelli Cristina Torres da Silva RA2816843469 Andréia dos Santos Coelho RA2812841750 Katia Aparecida Santos Coelho RA2812838153 Neire Gonçalves Santos Motta RA2809242082 Alexandro dos Santos…

do processo artístico: a produção (criação), apreciação (fruição) e a contextualização (reflexão). Por conseguinte, o fazer artístico deve ser acompanhado pela capacidade de leitura da obra de arte, e a contextualização pode ser a mediação entre a história, a sociologia, a política, a antropologia etc. num encadeamento necessário e indissociado. A Metodologia Triangular surgiu a partir das idéias desenvolvidas por Ana Mae Barbosa em seu livro A imagem no ensino da Arte (1991): Nos anos…

1, Edição 1Santa Cruz do Capibaribe 247650207010Setembro 2014 Fonte Imagem: http://filosofandoehistoriando.blogspot.com.br/2012/07/filosofia-ganha-seu-espaco.htmlTRÊS CABEÇAS QUE MARCARAM A HISTÓRIA DO PENSAMENTO OCIDENTAL O pensamento desenvolvido pelos três maiores filósofos da história, até hoje influencia o modo como o homem pensa sobre si e sobre o mundo. O legado deixado pelos mestres da Filosofia Sócrates, Platão e Aristóteles permanece como uma grande força do gênio…

PLANO DE AULAS: SEXTA-FEIRA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 2014.1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS 14 FEV - Aula 1: Apresentação do Programa e Bibliografia; Projeto ‘Universidade que lê’ – Apresentação e bibliografia . - Plano de Ensino, - Plano de Aulas, - Metodologia de Avaliação e Bibliografia; - Introdução à História da educação e seu significado no Curso . Livro:…

curso de Educação Física é um curso prático ou teórico? Por quê? R: Os dois. É prático para que tenhamos a experiência e teórico para que possamos entender o que acontece, o que estamos fazendo e como chegou ao que é hoje. 2. A disciplina de História sempre teve espaço na grade curricular dos cursos de Educação Física? Por quê? R: Não. Embora existissem exceções, era resumida a apresentação de conteúdos clássicos, onde se apresentava uma série e nomes e fatos como relevantes da…

A teoria da atividade como uma abordagem para a pesquisa em educação Newton Duarte Resumo: O artigo apresenta uma pesquisa teórica cujo objetivo é analisar a teoria da atividade como uma abordagem em potencial para a pesquisa em educação. Essa análise teórica é realizada por meio de três tipos de estudo: 1) o dos trabalhos já clássicos de Leontiev, sendo analisadas também as relações entre esses trabalhos e os dos demais integrantes dessa escola da psicologia soviética como Vigotski,…

A História da Educação Física Essa disciplina acadêmica investiga o surgimento das manifestações da cultura do movimento do corpo humano, o crescimento e desenvolvimento destas manifestações em diferentes períodos da história. Interpreta as influências da atividade física nas diferentes culturas e sociedades. Ao estudar os diferentes períodos históricos e as diferentes sociedades, a história da Educação Física, analisa as condições do desenvolvimento sócio-econômico, cultural de cada…

A educação em arte em uma perspectiva pós-moderna Sheila Maria Conde Rocha Campello (Professora) Resumo: Este artigo apresenta reflexões acerca da educação em arte na pósmodernidade, fundamentadas na análise de abordagens teóricas sóciointeracionistas. Abstract: This article presents thoughts concerning the art-education in post-modernity, based on the analysis of theoretical approach Social Interactionism. Palavras-chaves – pós-modernidade - interação - colaboração – aprendizagem “Transfigurar

Formação Pedagógica - Matemática do Centro Universitário Claretiano Pólo Curitiba (PR), Professora Giane SheilaTaveira. RESERVA – PR MARÇO / 2012 Professora: Flaviana Miriele da Silva Machado Disciplina: História Título da aula: Cultura Afro-Brasileira Tempo necessário: 50 min. Data: 23/03/2012 Etapa de ensino: Segunda fase do Ensino Fundamental Ano: 6º OBJETIVOS DA AULA: • Iniciar a aula instigando os alunos a refletir sobre a…

aplicação a fim de se obter uma real aprendizagem dentro do que espera o PCN da arte, sem que para isso fugíssemos das raízes no mundo da arte. Palavras-chave: Produzir. Informar. Transformar. 1 INTRODUÇÃO Houve um avanço na educação, quando se introduziu a Educação Artística no Currículo escolar, que até então, era considerada uma atividade educativa e não uma disciplina. Considerada de transtornos flutuantes não era tido como matéria, enfrentava dificuldades entre teoria e…