Fundamentos da Educação

HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DRGA – ARTE – PROGRAMA ESPECIAL PROF. JACINTO DA SILVA POLO TAGUATINGA DF 17/03/2014 ANGÉLICA COSTA SANTOS ATIVIDADE DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA 4ª SEMANA Trabalho referente às exigências de compreensão, dos conteúdos de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação atinente ao período MODERNO e seus processos de formação do indivíduo. Na Modernidade o mundo presencia grandes mudanças político-sociais, econômicas e religiosas, nesse período o Regime Absolutista era legitimado pelo poder divino, e a nobreza protegida pelo poder religioso, as grandes navegações foram responsáveis pela ampliação dos horizontes culturais e com esse intenso comércio cresce uma forte e influente burguesia. Na religião uma nova vertente cristã, o Protecionismo, incide diretamente na moral Católica e a obriga a rever suas abordagens. Todo esse panorama acarreta a busca de um novo indivíduo, que atenda às necessidades desse novo cenário e, consequentemente, uma nova abordagem pedagógica para tal formação. Uma problemática surge na formação subjetiva do indivíduo, que se torna incompatível às ideologias estatais, essa formação tem por objetivo desenvolver os dons naturais do indivíduo, por meio do trabalho de suas potencialidades, mas essa concepção causa uma introspecção, e a uma individualidade desinteressante a conivência social. Deparamos com a oposição dialética na Educação Moderna a…

PERCORRENDO CAMINHOS NA EDUCAÇÃO SAVIANI. D. percorrendo caminhos na educação. 274 Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 81, p. 273-290, dez. 2002 Disponível em http://www.cedes.unicamp.br. www.centrorefeducacional.com.br/comenius.htm. Demeval Saviani é formado em filosofia pela PUC-SP (1966), doutor em filosofia da educação (PUC-SP, 1971) e livre-docente em história da educação (UNICAMP, 1986), tendo realizado “estágio sênior” na Itália em 1994-1995. De 1967 a 1970, lecionou nos…

Centro de Formação de Professores Componente Curricular: História Social da Educação Brasileira Docente: Tatiana Poliana FICHAMENTO INDICATIVO Amargosa-Ba 2014 Weliton de Jesus dos Santos1 FICHAMENTO INDICATIVO Trabalho requisitado pela docente Tatiana Poliana do Componente Curricular História Social da Educação Brasileira como avaliação parcial da I unidade, para os discentes do curso Licenciatura em Pedagogia 4º…

consolidação da formação estatal. Essa formação seria estruturada de forma homogênea, unificada e hierárquica, conduzida por mecanismos de vigilância e controle pelo Estado, o que garantiu que a Educação fosse instrumento de construção de um pensamento comum que viabilizasse os interesses da Coroa Imperial, pelo acolhimento da autoridade como expressão da vontade da maioria. Neste sentindo percebemos que no término de seu texto ela reconhece ainda muitas características comuns ao corpo…

Aline Rodrigues da Silva Elisete dos Santos Trabalho final da disciplina de História da Educação III \ 2014 Sra. Professora Doutora Rosa Fátima de Souza I semestre 2014 Faculdade de Ciências e Letras Campus Araraquara Curso de pedagogia Período Noturno 29 de Agosto de 2014 Apresentação Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos os textos trabalhados em sala de aula Trabalho na disciplina História da…

MEDIAÇÃO DAS DEMANDAS QUE MAIS AFLIGEM O CONTEXTO ESCOLAR Micheli Klauberg Faustino1 A educação tem ocupado um lugar destaque ao longo do processo de expansão da sociedade capitalista. A educação como dimensão da vida social possui um caráter constitutivo dos modos de existência humana do ser social e da organização da vida em sociedade. Portanto, a educação como dimensão da vida social não deve se restringir a educação escolarizada, organizada sob a forma de política pública, mas é ela…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Grete alves vieira FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA EDUCAÇÃO. Vitória, ES 2009 GRETE ALVES VIEIRA FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL PARA O SUCESSO DA EDUCAÇÃO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador:…

decorrentes das ações que possivelmente possam passar por um processo de execução. Dentro desse contexto inserir-se-à uma prática de avaliação que contemple o educando em um projeto que deverá primar por uma educação voltada para a cidadania na sua verdadeira concepção. No segundo capítulo será discutido o significado da avaliação da aprendizagem como um ato investigativo e interventivo. Um dos componentes a ser destacado dentro desse processo é a compreensão do que é conhecimento e a…

2177 O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA DE 1932: MEMÓRIA E IMAGENS DO MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais…

ARTE DE ESCREVER HISTÓRIAS. SOARES, Esther Proença. 00085829 - A ARTE DE FAZER UM JORNAL DIÁRIO. NOBLAT, Ricardo. 00085015 - A ARTE-MAGIA DAS DOBRADURAS: HISTÓRIAS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COM ORIGAMI. ASCHENBACH, Maria Helena Costa Valente; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes; ELIAS, Marisa Del Cioppo. 00085043 - A ARTICULAÇÃO DO TEXTO. GUIMARÃES, Elisa. 00095431 - A AUTOESTIMA SE CONSTRÓI PASSO A PASSO. MOYSÉS, Lucia. 00083142 - A AVENTURA DA FILOSOFIA: DE PARMÊNIDES A NIESTZCHE.…