Teoria

A teoria da atividade como uma abordagem para a pesquisa em educação
Newton Duarte

Resumo: O artigo apresenta uma pesquisa teórica cujo objetivo é analisar a teoria da atividade como uma abordagem em potencial para a pesquisa em educação. Essa análise teórica é realizada por meio de três tipos de estudo: 1) o dos trabalhos já clássicos de Leontiev, sendo analisadas também as relações entre esses trabalhos e os dos demais integrantes dessa escola da psicologia soviética como Vigotski, Luria, Elkonin, Davidov e outros; 2) o estudo dos fundamentos filosóficos da teoria da atividade, com ênfase nos trabalhos do filósofo marxista Ilyenkov; 3) o estudo de pesquisadores contemporâneos que trabalham com a teoria da atividade. Palavras-chave: Teoria da Atividade; Pesquisa educacional; Leontiev, Aleksei Nikolaevich, 1903- Crítica e interpretação; Filosofia marxista.

Professor da UNESP, campus de Araraquara. Livre Docente em Psicologia da Educação. Pesquisador 2A do CNPq. Coordenador do Grupo de Pesquisa “Estudos Marxistas em Educação”. Doutor em Educação PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 20, n. 02, p.279-301, jul./dez. 2002

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Introdução
Neste artigo serão apresentadas algumas reflexões iniciais resultantes de uma pesquisa teórica voltada à análise do potencial da chamada “teoria da atividade” como referencial teórico-metodológico multidisciplinar para pesquisas na área educacional. Iniciei essa pesquisa no ano de 2002 e conto, para a realização da mesma, com apoio do CNPq, na forma de bolsa de produtividade em pesquisa a mim concedida para o período de agosto de 2002 a julho de 2004 2 . Estando a pesquisa ainda em andamento, as idéias aqui discutidas são necessariamente provisórias, estando sujeitas a reformulações com a continuidade do trabalho de investigação teórico-bibliográfica. Entretanto, considero válido dividir com outros pesquisadores em educação não apenas os resultados de pesquisas já concluídas, como também as hipóteses, as indagações